Läsförlopp

Läsframsteg är tillgängligt kostnadsfritt i Microsoft Teams

Att ha tidsbegränsningar och samtidigt hantera en klass full av elever är inget litet åtagande. Lärarna behöver tid för att få kontakt med eleverna på individuell nivå, analysera deras prestationer och hitta möjligheter till differentierade instruktioner. Med tilldelningsgranskning som samlar in värdefulla data, instrumentpaneler för utbildningsinsikter som hjälper till att visualisera klassens och individernas prestationer och tillväxt, samt en ökad flexibilitet för att ge eleverna möjlighet att öva läsflyt på egen hand, säkerställer Läsframsteg i Teams att lärarna får mer tid att göra det de gör bäst – undervisa!

• 

  Ge möjligheter till läsflytövningar oftare

  Traditionellt är läsflytkontroller en aktivitet mellan enbart lärare och elev. Läraren tar varje elev åt sidan, lyssnar noga när de läser och hoppas att resten av klassen fortsätter med sina uppgifter ... för 20+ studenter. Logistiken för läsflytkontroller har begränsat antalet möjligheter till elevernas övningar.  Med Läsframsteg kan lärarna göra läsflytkontroller oftare, med mindre störningar i klassrummet.  Läsframsteg är utrustat med funktioner för Immersive Reader som ger eleverna möjlighet att bygga in sin egen differentiering och slutföra läsflytkontrollerna på egen hand – i skolan eller hemma. 

• 

  Differentiera instruktioner för påverkan

  Lärarna kan ladda upp ett läsavsnitt från ett Word- eller PDF-dokument eller snabbt välja exempeltexter från ReadWorks. Eleverna läser de tilldelade avsnitten högt och skickar in inspelningar som kan öppnas av läraren när som helst. Detta minskar trycket på eleverna, minskar störningar i klassrummet och ger lärarna tid till målinriktade instruktioner. Lärarna kan välja elever från sin klass och tilldela dem särskilda stycken baserat på deras läsnivåer eller intressen och tillåta flera försök. Med mer regelbundna läsflytdata kan lärarna vara dynamiska i att växla grupper som uppfyller elevernas behov. Med upprepad läsning förbättrar eleverna förståelsen och ökar sitt självförtroende. 

• 

  Spara tid med AI-assisterad granskning

  Läsframsteg gör tilldelningsgranskningen snabb och enkel och lärarna kan identifiera trender som kan användas i den framtida planeringen. Lärarna kan använda automatisk identifiering för AI-baserade uppskattningar av elevfel. Lärarna kan alltid skriva över de föreslagna felen genom att trycka på ord som de uttalar fel och kategorisera dem manuellt efter feltyp. Rätt ord per minut och noggrannheten justeras automatiskt när läraren granskar inlämningen. Läraren kan lyssna så många gånger som det behövs och hoppa till valfritt ord i stycket. 

• 

  Användbara insikter

  Oavsett om lärarna använder funktionen för automatisk identifiering för snabb granskning eller kodar fel manuellt samlas värdefulla data in i instrumentpanelerna för utbildningsinsikter, vilket hjälper till att identifiera trender och planera för effektiv undervisning. 

• 

  Använd metodtipsen för läsflytinstruktioner

  ”Läsframsteg är ett omvälvande sätt där eleverna faktiskt kan njuta av och vara en aktiv del i att öka sitt läsflyt och sina färdigheter. Läsframsteg i Teams är ett omfattande och meningsfullt sätt att registrera elevernas steg mot flytande och självständig läsning. Det är verkligen banbrytande eftersom det sparar värdefull tid för oss som lärare: vi kan visualisera förloppet för varje elev, använda data för att organisera målinriktat, få ett personanpassat arbete med våra elever och använda metodtipsen för läsutveckling och instruktioner. Det är otroligt spännande och helt oumbärligt för varje klassrum.” - Pam Allyn, ledande expert på läs- och skrivkunnighet, prisbelönt författare och barnrådgivare

• 

  Byggd på en solid vetenskaplig grund

  ”Läsframsteg bygger på den solida vetenskapliga grunden för muntlig upprepad läsning och en noggrann övervakning av läraren. Det gör det möjligt för lärarna att ge personlig uppmärksamhet till varje elev, samtidigt som de hanterar ett helt klassrum fullt av elever.” - Tim Rasinski, professor i läs- och skrivkunnighetsutbildning vid Kent State University

• 

  Inte bara för nya läsare

  ”Läsframsteg har varit en stor tidsbesparare när jag bedömer och analyserar mina gymnasieelevers läsflyt. Jag kan ge ett stycke till hela klassen och låta dem spela in sina svar i stället för att behöva bedöma eleverna individuellt. Kulturella urval för styckena de läser förbättrar deras kunskaper om viktiga ämnen och aktuella händelser. Detta ger mer tid att arbeta direkt med eleverna för att tillgodose deras behov.” - Luis Oliviera, chef för Unified Arts and ELA vid Middletown High School i Middletown, RI