知識檢查

已完成

1.

考慮熟練溝通技巧時，主要的問題是什麼？

學習者是否必須與其他人分享責任，並根據與他們的溝通做出重要的決策？ 通訊是否延長？

學習者有需要根據概念或問題和自己溝通想法嗎？ 他們的溝通有在現實世界中實踐嗎？

學習者是否練習擴展或多重模式的溝通? 他們的溝通必須由證據支持，並在設計時考慮到特定的對象？

2.

考慮知識建構時，主要的問題是什麼？

學習者需要建構知識並應用它嗎？ 這是主要需求嗎？ 該知識是跨學科的嗎？

學習活動是否需要解決真正的問題？ 而學習者的解決方案有在現實世界中實踐嗎？ 他們的工作是否互相依賴？

學習者需要建構知識，並依據意見回饋進行修訂嗎？ 學習者需要與其他人一同建構知識嗎？

3.

ITL 研究區分基本用途與更高層面的技術運用。 哪一個視為ICT的基本用途？

分析資料或資訊

進行測驗或繳交作業

建立多媒體簡報

4.

哪些方面最佳地概括了自我規範的大理想？

共同工作、分擔責任和重要的決策，以及相互依賴的工作

長期活動、規劃您自己的工作，以及根據意見回饋修訂工作

分擔責任、規劃您自己的工作，以及共同做出重要的決策

5.

21CLD 維度如何協助學習者？

其可協助年青人成為彈性、調適性、生命周期的學習者

它們可協助學習者瞭解其第一個作業的需求

他們將協助學習者探索不同的職涯道路，並考量他們未來的工作

您必須先回答所有問題，才能檢查進度。