知識檢查

已完成

1.

ICT 評分學習評分指標特別著重於 ICT 與其他兩個 21CLD 評分指標的互動。 其他兩個 21CLD 評分指標是什麼?

熟練溝通與真實世界的問題解決與創新

知識建構和真實世界的問題解決與創新

真實世界的問題解決與創新和共同作業

2.

下列哪一項將學習者視為使用 ICT?

學習者直接使用 ICT 完成全部或部分的學習活動

學習者使用授課者列印的工作表完成活動

學習者可存取學習平台上的活動資源

3.

請考慮下列活動: 學習者建立自己與本地社區成員進行採訪的影片，提交給授課者以作為學年結束作業。 學習者是否設計 ICT 產品?

是，因為學習者必須規劃並拍攝獨特的影片

否，因為ICT產品不是多重強制回應

否，因為學習者不需要為任何特定對象設計

4.

學習活動必須包含哪些要編碼為 4 的內容，以供學習者使用 ICT 學習?

學習者使用 ICT 來支援知識建構，但他們可以在不使用 ICT 的情況下建構相同的知識

學習者使用 ICT 來支援知識建構，需要 ICT 才能建構此知識，而學習者會為確實使用者建立 ICT 產品

學習者使用ICT來支援知識建構，而建構此知識需要ICT，但學習者不會為驗證使用者建立ICT產品

5.

下列哪一項證據顯示學習者為確實使用者建立 ICT 產品?

學習者使用 Sway 發展故事，並將其呈現給授課者與班級同學，並收到意見反應

學習者使用 Sway 發展故事，將其與社群中其他學校較年青的學習者分享

學習者使用 Sway 發展故事，並於校園參觀夜家人參觀教室時呈現給家人觀看

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