建立獨立的學習體驗
獨立學習不只是獨自處理事情而已。 這是一項無需要他人的協助，即可參與學習工作的能力。 獨立學習的技巧通常比學術科目重要。 深入瞭解如何使用 「我可以自行完成！」來建立獨立性使用工作系統在具有運動譜譜的學生中建立獨立性。 利用工具和可即時存取、非汙名化且做為學習者的同儕一樣貼近體驗的策略，建立一個每個學習者了解邁向成功需要的事項且可以自我提出主張的環境。 這些體驗不受限於學習環境，且將會對學習者在社群和未來職涯中有所助益。
開發學習體驗時，請考慮使用 通用學習設計指導方針。 與其修改課程使其便於使用，不如從一開始就設計為所有學生考量的課程。 這會培養出學習者的獨立性，方法是透過從所有學習者都可以參與的環境開始。
這些工具和策略會協助學習者發展獨立學習技能：
Microsoft Lens: 學生會收到各種格式的教材，從紙本、活頁簿到數位內容。 讓學習者能夠與同儕同時存取內容非常重要。 他們不應該等待某人為滿足他們的需求而調整教材。 使用 Lens 功能，學習者可以在需要的時候使用單一掃描將任何印刷文件進行數位化並存取之。 使用沉浸式閱讀程式等功能，實體文件會即時大聲朗讀並翻譯成所需的語言。
Windows 11: 以存取性做為最重要的部分，Windows 11 是目前最易於存取的版本。 內建的工具可建立一個讓學習者將自己對於獨立存取學習的實際需求進行個人化的體驗。
存取性: 在先前的 Windows 版本中，輕鬆存取中心曾是進行個人化運算體驗的唯一地方。 在 Windows 11 中，這個地方現在稱為 [協助工具]。 協助工具的設計旨在建立以學習者的實際需求進行量身打造的獨立運算體驗。
桌面： Windows 11 能夠讓多個桌面同時執行。 學生通常會開啟太多應用程式和網站，而且他們很難在太多開啟視窗中找到需要處理的內容。 學生可以策略性地在不同的桌面上開啟應用程式和網頁，並在它們之間切換。 Windows 11 (microsoft.com) 中的多個桌面
賦予學習者培養獨立的能力。 建立安全的學習環境，讓學習者探索工具並建立終生技能。