使用硬體建立基礎

已完成

輔助技術包含各種類型的裝置;從現貨供應的膝上型電腦和電腦,到特殊化裝置 (例如點字記事本和眼球注視工具)。 任何可擴展使用者存取性的數位裝置都屬於輔助技術的分類。

特殊教育者 Robin Lowell 曾表示,「學生寧可沒有工具也不想引人注目」。 
Robin 鼓勵優先選擇類似或相同於其他學習者使用的裝置和工具,不會讓使用者感到難為情。 裝置很重要。 選擇正確裝置的行動是符合學習者需求的第一個步驟。 如果可能的話,最好是有一台可符合多種用途的裝置。 少數幾台含有多種強健功能的裝置是協助學生提高熟練度與生產力的關鍵,同時還可減少使用所需裝置的數量。

在這段影片中,Microsoft 包容性科技實驗室的 Bryce Johnson 分享了一些適用於學習者的新硬體選項。

選擇裝置時,請考慮下列不同 Surface 選項的優點:

鍵盤考量:

滑鼠和觸控板考量:

  • 這些項目可針對任何裝置加以自訂。 按鈕、觸控選項和觸控敏感度可透過多種方式調整。  如何重新指派滑鼠按鈕
  • 有線滑鼠適用於常常找不到多個裝置配件的學生。 無線滑鼠雖然提供了使用彈性,但較容易遺失。

筆跡手寫筆考量:

  • Surface 手寫筆使用即時無延遲流動顯示的筆跡,傳達自然書寫和繪圖體驗。 以精細的精準度書寫和繪圖、使用傾斜支援來描圖上色,並利用一系列支援的應用程序發揮創意。

耳機考量:

其他包容性考量:

  • 所有學習者都想要參與跟好友和同儕相同的活動。
  • Xbox Adaptive Controller 是讓遊戲更易於使用的裝置中樞。 透過在調適型控制器和外部裝置上使用大型按鈕,玩家可參與便於存取的遊戲體驗。 深入瞭解 Xbox 調適型控制器。 
  • 程序代碼跳板 是一個套件,包含所有視覺光譜的學習者,以了解計算機科學。

適當的硬體是無障礙、包容性和獨立學習體驗的基礎。 探索硬體選項,為每個學習者建立個人化的基礎。