审阅 21CLD 维度
为了让年轻人在 21 世纪成功地生活、学习和工作，他们必须在核心学科知识的基础上发展一系列技能和能力。 在 21 世纪，学习不再以毕业结束。 为了在新式工作场所中茁壮成长，我们需要在整个职业生涯中不断学习和掌握新技能。 开发 21CLD 维度旨在帮助年轻人成为灵活、适应性强的终身学习者，从而实现这一目的。
在知识构建维度中，学习者需要构建和应用知识。 当学习者在新环境中应用自己的知识时，他们会练习批判性思考并学习如何使他们当前的知识适应新情况。 此外，跨学科学习活动有助于学习者将内容联系起来，加深他们的理解。
协作维度培养学习者与他人合作的能力。 他们通过分担责任和共同做出实质性决定来获得宝贵的谈判技巧。 当他们的工作相互依存时，学习者还会了解团队合作的重要性。
实际问题解决和创新维度让学习者能够为在瞬息万变的社会中生活做好准备。 学习者如果在以前没有学过解决方案的情况下处理问题，就可以练习创造性思考和问题解决。 当他们接触到真实的实际问题时，学习者会练习他们进入职场时所需的相同批判性和创造性思考技能。 而且，当学习者在现实世界中实施他们的解决方案时，他们会对自己为特定受众解决复杂问题的能力充满信心。
在当今全球互联与冲突并存的社会中，熟练沟通维度比以往更重要。 当我们教导年轻人，支持他们的沟通并以证据证实其主张时，他们就会发展说服他人和创造变革的力量。 他们通过为特定受众设计沟通来练习灵活思考的关键技能。 通过培养他们的沟通技能，学习者还可以深入了解他人如何与他们沟通，并在自己使用信息时变得更加敏锐。
自律维度让学习者为 21 世纪的快节奏和自主工作环境做好准备。 学习者通过规划、监视和修订其工作来练习执行能力。
当学习者使用 ICT 学习时，他们会了解如何使用周围的技术进行真实的深度学习。 他们还通过使用各种工具为实际受众创建 ICT 产品来培养适合市场需求的技能。
与过去相比，工作的未来可预测性要低得多。 随着新兴市场和劳动力的不断变化，年轻人的结构和稳定性与前几代人不同。 他们通过练习 21CLD 维度所获得的技能将使他们准备好驾驭未来不可预测的职业道路。