知识检查

已完成

1.

考虑熟练的通信时，关键问题是什么?

是否要求学习者与其他人一起分担责任并就其通信做出实质性的决定? 通信是否已扩展?

是否要求学习者就某个概念或问题交流自己的想法? 它们的通信是否在现实世界中实现?

学习者是否进行扩展或多模式交流? 他们的通信必须有证据支持，并在设计时考虑到特定的受众?

2.

考虑知识构造时，关键问题是什么?

是否要求学习者构建和应用知识? 这是主要要求吗? 该知识是跨学科的吗?

学习活动是否需要解决身份验证问题? 学习者的解决方案在现实世界中是否可以得到实现? 他们的工作是否相互依赖?

是否要求学习者构建知识并根据反馈进行修改? 学习者是否需要与其他人一起构造知识?

3.

ITL 研究区分技术的基本用途和更高级别的使用。 哪些被认为是信息通信技术的基本用途？

分析数据或信息

参加测试或提交家庭作业

创建多媒体演示文稿

4.

哪些方面最能概括自律的大创意?

共同工作，分担责任和实质性的决定，以及相互依赖的工作

长期活动、规划自己的工作以及根据反馈修改工作

分担责任，规划自己的工作，并共同做出实质性的决定

5.

21CLD 维度如何帮助学习者？

它们帮助年轻人成为灵活、适应性好、终身学习者

他们帮助学习者了解第一份工作的要求

他们将帮助学习者探索不同的职业发展路径，并考虑他们未来的工作

在检查工作前，必须回答所有问题。