使用 Microsoft 工具支持自我监管

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教师和学习者可以使用各种 Microsoft 工具来支持自我调节。   

借助 OneNote 课堂笔记本，教师可以在活动开始时轻松地与学习者共享学习目标和成功标准。 学习者可以在整个活动中查阅目标和标准页面，以确保他们符合学习基准。 此外，在 Microsoft Teams 中，教师可以通过向 Teams 作业添加评分标准来与学习者共享学习目标和成功标准。 

OneNote 课堂笔记本和 Microsoft Teams 还通过反馈周期为教师提供帮助。 在 Teams 中，教师可能会对提交的作业提供反馈，然后将作业返还给学习者以进行改进。 在 OneNote 中，如果学习者将其作业添加到笔记本的协作空间，则教师和同伴都可能提供学习者用于改进其作业的反馈。 

为了在整个学习活动中计划和管理他们的作业，学习者可以使用各种 Microsoft 工具。 

• Microsoft To Do 应用允许学习者为其项目创建每日规划器。 学习者可以为项目的每个部分创建一个任务。 如果他们协作处理项目，则可以与同伴共享任务。 
• Microsoft Teams 中的 Tasks by Planner and To Do应用有助于管理课堂项目。 学习者将项目分解为特定步骤，并将项目的各部分分配给每个团队成员。 然后，团队会跟踪彼此的进度。 
• OneNote 中的 标记 功能还有助于学习者保持井然有序。 学习者使用特定标记组织研究、集体讨论和起草。  它们还可以逐项列出项目的步骤。