知识检查

已完成

1.

ICT 促进学习的评分标准特别注重 ICT 与其他两个 21CLD 评分标准的互动。 另外两个 21CLD 评分标准是什么?

熟练的沟通和实际问题解决和创新

知识构建和实际问题解决和创新

实际问题解决和创新与协作

2.

以下哪项视为是学习者对 ICT 的使用?

学习者直接使用 ICT 来完成全部或部分学习活动

学习者使用教师打印的工作表完成活动

学习者可以在学习平台上获得活动资源

3.

请考虑以下活动: 学习者创建自己采访当地社区成员的视频，将其作为年终作业提交给教育者。 学习者是否在设计 ICT 产品?

是的，因为学习者必须计划和拍摄独特的视频

否，因为 ICT 产品不是多模式的

否，因为学习者不需要为任何特定受众设计它

4.

学习活动必须包括哪些内容才能编码在学习者使用 ICT 进行学习的 4 级?

学习者使用 ICT 来支持知识构造，但他们可以在不使用 ICT 的情况下构造相同的知识

学习者使用 ICT 来支持知识构建，ICT 是构造此知识的必要条件，学习者为真实用户创建 ICT 产品

学习者使用 ICT 来支持知识建设，而信息通信技术是构建此知识所必需的，但学习者不会为真实用户创建 ICT 产品

5.

以下哪项显示了学习者为真实用户创造 ICT 产品的证据?

学习者使用 Sway 开发故事，并将其呈现给教师和课堂并收到反馈

学习者使用 Sway 开发故事，并与社区中其他学校的年轻学习者分享

学习者使用 Sway 开发故事，并在家庭访问课堂时在开放日晚上展示这些故事

在检查工作前，必须回答所有问题。