摘要
在本模块中，我们探讨了辅助功能并讨论了：
- 无障碍学习环境的基本原则
- Microsoft 工具如何支持这些原则
- 创造更具包容性的学习环境的方法
我们还研究了认知负荷理论，以更好地理解某些工具对某些学习者有益的原因。 我们通过确定影响包容性学习环境的硬件和软件工具，来探索创建包容性的基础。 最后，我们发现了收集有意义的数据以影响编程和连接的方法。
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常规
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