提升和培养学习者组织
对于各个年龄组的学习者来说，组织可能是一项挑战。 虽然今天的学习者被认为是数字原生代，但他们仍然需要提前设计的数字学习空间来支持组织和一致性。 有意构建的数字学习环境有助于组织学习者，并促进不同学习者的可访问性。 明确组织的数字学习环境可将学校连接到家，以确保学习者及其关心者能够轻松访问材料和评估。 将学习者引入数字组织工具后，他们便能够利用这些工具进一步培养其独立性。
组织是执行职能中技能集的一部分。 若要了解详细信息，请阅读 执行功能：什么是执行职能？
利用以下 Microsoft 工具为学习者推广组织：
Microsoft Teams： 使用 Teams 为学习者建立自定义的数字中心。 教师使用频道、作业和公告等功能创建数字系统，以提升所有学习者的一致性。 数字例程是帮助各种学习者培养时间管理技能以满足预期的基础。
OneNote：借助数字笔记本 OneNote，学习者可随时从任何设备访问笔记和学术内容。 OneNote 通过可自定义的分区和页面简化了跨内容和年龄学习者的组织。 OneNote 减轻了学习者必须记住论文和单个笔记本的负担。
Planner： 教师和学习者使用 Planner 创建具有具体操作步骤的个性化列表。 对于具有不同需求的许多学习者而言，确定可操作的后续步骤对于促进独立性和学术成功至关重要。
待办事项：提升学习者独立性，并培养他们在使用待办事项管理组织中的角色。 使用此应用程序，学习者可通过 Planner 访问分配给他们的所有学术任务。 学习者还创建自己的学术和个人列表。
请记得像介绍任何课堂结构或过程一样引入数字学习环境。 录制有关如何以数字方式组织和存储材料的视频教程，可提高学习者和支持他们在课堂外学习看护人员的更多访问和理解。 可通过多种方式支持组织。 以下是 42 种帮助混乱的孩子从 OT 工具箱组织学校作业的方法 。