创建独立的学习体验
独立学习不仅仅是单独处理某些内容。 而且是在无需其他人协助的情况下即可参与学习任务的能力。 独立学习技能通常不局限于学术主题。 阅读有关建立独立性的详细信息 ，“我可以自己做！使用工作系统在患有自闭症谱系障碍的学生中建立独立性。 利用可实时访问、非授权且接近于学习者同龄人体验的工具和策略，可创建一个环境，让每个学习者都可以了解需要什么才能取得成功，并且可以进行自我倡导。 这些经历并不局限于学习环境，还将在社区和未来职业生涯中对学习者有所裨益。
开发学习体验时，请考虑使用 通用设计学习指南。 不要修改课程以使其易于访问，而应从头开始设计课程，并将所有学生考虑在内。 通过从所有学习者都可以参与的环境开始，这一做法可以培养学习者的独立性。
这些工具和策略可帮助学习者培养独立学习技能：
Microsoft Lens： 学生会收到包括纸质课本、工作簿到数字内容等各种形式的课程教材。 学习者与同龄人同时获得内容这一点至关重要。 他们不应该等待别人根据他们的需求来修改课程教材。 借助 Lens 的强大功能，学习者可在需要时通过一次扫描即可对任何打印文档进行数字化处理和访问这些文档。 借助沉浸式阅读器等功能，可以实时大声朗读物理文档并将其翻译为所需语言。
Windows 11： 由于将辅助功能放在首位，Windows 11 是截至目前最易于访问的版本。 内置工具可创建学习者可按其确切需求个性化的体验，以独立访问其学习内容。
辅助功能： 在早期版本的 Windows 中，轻松访问中心是个性化计算体验时必须访问的地方。 在 Windows 11 中，它现在称为辅助功能。 辅助功能旨在创建根据学习者确切需求而定制的独立计算体验。
桌面： Windows 11 能够同时运行多个桌面。 学生们经常会打开过多的网站和应用，因此难以在打开窗口过多的情况下查找需要处理的内容。 学生可以在不同桌面上战略性地打开应用和网页，并在它们之间切换。 Windows 11 (microsoft.com) 中的多个桌面
助力学习者培养独立性。 创建安全的学习环境，以帮助学习者在其中了解工具并培养终生技能。