Blandat lärande och oberoende arbete
Lärare förbereder självständigt arbete för eleverna baserat på deras styrkor och områden som behöver förbättras och vägleder eleverna genom deras lärande. Lärare använder förutvärderingar, gruppdiskussioner och andra identifieringsdrivna metoder för att planera oberoende arbete för studenter. Eleverna använder den självständiga arbetstiden som ett självstyrt fordon för att utföra uppgifter och lära sig färdigheter. Varje elev har en handlingsfrihet över inlärningstakten och i många fall val bland tilldelat arbete.
Här är några sätt som lärare stöder självständigt arbete på:
- Upprätta tydliga förväntningar genom rutiner och protokoll, hjälpa eleverna att känna sig säkra, främja ansvar och ge klarhet om valfritt och obligatoriskt arbete.
- Skapa en struktur för att stödja studenter med hjälp av 1:1-incheckningar, små gruppsamarbeten, peer-granskningar och öppna kontorstider.
- Formalisera målinställning och självreflektion (även mikromål eller mål) som en del av den oberoende arbetscykeln för att hjälpa eleverna att utvecklas.
Noggrant planerat oberoende arbete hjälper eleverna att täppa till de kunskapskonstruktionsluckor de kan ha genom att anpassa lärandet och fokusera på behärsserande utveckling. Lärare kan använda onlineutbildningsprogram och appar för att tillhandahålla lektioner och övervaka elevernas framsteg.
Beroende på den blandade inlärningsmodellen har lärare många sätt att skapa och underlätta oberoende arbete, inklusive:
- Skapa spellistor (med verktyg som Buncee) för att vägleda eleverna genom deras oberoende arbete.
- Använda PowerPoint och Pear Deck för lektioner i elevtempo med interaktiva utvärderingar som visar vad eleverna vet. Leverera kraftfulla inlärningsögonblick med päronlek
- Tilldela arbete med resurser och möjlighet att se pågående arbete med tilldelningar i Microsoft Teams (med Word, OneNote-anteckningsbok för klassen, Excel och PowerPoint).
- Tillhandahålla valtavlor och alternativ för studenter för att demonstrera inlärning med hjälp av både online- och offlinematerial.