Spåra elevernas forskningsprocess med Sökframsteg
Sökningscoach är en bra resurs för elever att använda för att söka på Internet, och som en "sökmotor med träningshjul" kan den enkelt integreras som en del av befintliga aktiviteter och diskussioner i klassen.
Men hur är det när ad hoc-sökning inte räcker, och lärare vill tilldela strukturerade forskningsprojekt?
Sökframsteg är en kraftfull inlärningsapp som naturligt väver in i befintliga forskningsrelaterade uppgifter som uppsatser, affischer och presentationer, allt inom det befintliga ramverket för Teams-tilldelningar. Genom insikter och genom själva tilldelningsstrukturen är Sökframsteg unik i sin förmåga att hjälpa lärare att "se" elevernas tänkande i varje steg i forskningsprocessen.
Länk till tillgänglig PDF för "Vad är skillnaden mellan Sökningscoach och Sökframsteg?"
Innan Sökframsteg såg lärare bara den färdiga produkten av ett forskningsprojekt – den skriftliga rapporten eller presentationen med en "Works citerad" (eller litteraturförteckning) sida. Lärare behöver inte längre undra hur elever hittade sina källor, varför de valde dessa källor eller hur grundlig deras forskning var.
Sökframsteg gör det möjligt för lärare att lära sig inte bara hur elever söker utan det kritiska tänkande de använder för att välja källor. Med en Sökframsteg uppgift kan lärare kräva att elever tillhandahåller:
- En förklaring för varje källa de valde
- En reflektion över deras forskningsprocess
Lärare är fria att skapa alla uppmaningar till elevernas förklaringar eller reflektioner. Dessa fält är viktiga möjligheter för elever att bygga upp sina metakognitions- och urskiljningsfärdigheter. färdigheter som gynnar dem långt utanför gränserna för en enda forskningsuppgift.
Elever kan förklara:
- Varför de sparade en källa
- Källans betydelse
- Vem finansierar webbplatsen
- Den viktigaste informationen från källan
- Alla andra viktiga faktorer lärare anser vara viktiga för målen i forskningsprojektet
Elever kan reflektera över följande:
- Deras forskningsbeteenden
- Vad de har lärt sig av att använda Sökframsteg
- Vilka söktermer som var mest användbara
- Vad de kommer att göra annorlunda för nästa forskningsprojekt
- Alla andra övergripande temapedagoger anser vara viktiga för forskningsprojektets mål
När eleverna har slutfört sin forskning kan lärare granska varje elevs sammanfattningssida för uppgifter. Den slutliga slutprodukten omfattar:
- Mått på toppnivå om tilldelningen
- En sökning efter sökuppdelning av elevens sökvanor
- De frågor som ledde till att varje källa sparades
Mer specifikt kan lärare se:
- Hur många sökningar elever genomförde
- Hur många källor eleverna har sparat
- Hur många länkar elever har öppnat
- Filtrerar elever som används
- En ständigt växande lista över insikter som uppdaterats baserat på feedback från lärare
Om de tilldelas kan lärare också granska elevernas förklaringar och reflektioner om deras källor och deras forskningsprocess. Precis som med alla Teams-uppgifter kan lärare sedan ge feedback och betygsätta tilldelningen, eller ge feedback och returnera uppgiften till en elev för förfining.