Введение в гибридное обучение
Международное бюро образования (IBE-UNESCO) определяет смешанное обучение как "Структурированные возможности для обучения, которые используют несколько методов обучения или обучения, внутри или за пределами аудитории, через которые по крайней мере часть содержимого доставляется в Интернете". Это определение включает в себя различные методы обучения или обучения (лекция, обсуждение, интерактивная практика, чтение, игры, пример, моделирование), различные методы доставки (лицом к лицу или компьютером при посредничестве), различные планирование (синхронное или асинхронное) и различные уровни руководства (индивидуальный, инструктор или эксперт под руководством, групповое или социальное обучение). Чаще всего под смешанным обучением понимается сочетание очного обучения и сетевых технологий. Она включает в себя развитие традиционных методов обучения и организации, используя преимущества новых технологий». Конечная цель заключается в том, чтобы охватить каждого учащегося и помочь преподавателям сэкономить время.
Рассмотрите текущую модель смешанного обучения в вашей организации и обдумайте следующие вопросы:
- Какие навыки развивают учащиеся?
- Каково предполагаемое воздействие и достигается ли оно?
- Какие навыки необходимо добавить?
- Какова существующая инфраструктура?
- Какая инфраструктура необходима?
- Какое профессиональное развитие обеспечивается?
- Какие потребности в профессиональном развитии все еще существуют?