Обзор аспектов 21CLD
Чтобы наши молодые люди могли успешно жить, учиться и работать в 21 веке, им необходимо развивать ряд навыков и компетенций в дополнение к базовым предметным знаниям. В 21 веке обучение больше не заканчивается выпускным. Чтобы процветать на современном рабочем месте, мы должны постоянно учиться и приобретать новые навыки на протяжении всей нашей карьеры. Аспекты 21CLD были разработаны, чтобы помочь нашим молодым людям стать гибкими, адаптируемыми и учиться на протяжении всей жизни, чтобы достичь этого.
В аспекте конструирования знаний учащиеся должны создавать и применять знания. Когда учащиеся применяют свои знания в новых условиях, они практикуют критическое мышление и учатся адаптировать свои текущие знания к новым ситуациям. Кроме того, междисциплинарные учебные мероприятия помогают учащимся связывать содержимое для углубления своего понимания.
Аспект совместной работы развивает у учащихся способность работать с другими. Они приобретают ценные навыки ведения переговоров, разделяя ответственность и принимая важные решения вместе. Когда их работа взаимозависима, учащиеся также узнают о важности командной работы.
Реальное решение проблем и инновации подготавливают учащихся к жизни в нашем постоянно меняющемся обществе. Работая с проблемами без ранее изученного решения, учащиеся тренируют творческое мышление и решение проблем. Когда они сталкиваются с подлинными, реальными проблемами, учащиеся практикуют те же навыки критического и творческого мышления, которые им понадобятся, когда они начнут работать. А когда учащиеся реализуют свои решения в реальном мире, они обретают уверенность в своих способностях решать сложные задачи для конкретной аудитории.
В сегодняшнем глобально подключенном и конфликтном обществе аспект квалифицированного общения важнее, чем когда-либо. Когда мы учим наших молодых людей поддерживать свое общение и подтверждать свои заявления фактами, они развивают способность убеждать других и создавать изменения. Они практикуют жизненно важный навык гибкого мышления, разрабатывая коммуникации для конкретной аудитории. Развивая свои коммуникативные навыки, учащиеся также получают представление о том, как другие общаются с ними, и становятся более проницательными при потреблении сведений сами.
Аспект самоуправления готовит учащихся к быстро меняющейся и автономной рабочей среде 21 века. Учащиеся отрабатывают исполнительные функциональные навыки, планируя, контролируя и пересматривая свою работу.
Когда учащиеся используют ИКТ для обучения, они узнают, как использовать окружающие их технологии для подлинного, глубокого обучения. Они также развивают рыночные навыки, работая с различными инструментами для создания продуктов ИКТ для реальной аудитории.
Будущее сферы работы гораздо менее предсказуемы, чем в прошлом. С формирующимся рынком и постоянными изменениями в рабочих ресурсах у молодых людей не будет такой же структуры и стабильности, как у предыдущих поколений. Навыки, которые они получат, применяя аспекты 21CLD, подготовят их к непредсказуемому карьерному пути.