Проверка знаний

1.

Каковы ключевые вопросы при рассмотрении квалифицированного общения?

Должны ли учащиеся делить ответственность и принимать важные решения с другими людьми в отношении своего общения? Является ли коммуникация расширенной?

Должны ли учащиеся сообщать свои собственные идеи относительно концепции или проблемы? Реализовано ли их общение в реальном мире?

Практикуют ли учащиеся расширенное или мультимодальное общение? Должно ли их общение подкрепляться доказательствами и разрабатываться с расчетом на конкретную аудиторию?

2.

Каковы ключевые вопросы при рассмотрении конструирования знаний?

Должны ли учащиеся создавать и применять знания? Это основное требование? Это междисциплинарное знание?

Требует ли учебная деятельность решения аутентичных задач? И реализованы ли решения учащихся в реальном мире? Взаимозависима ли их работа?

Должны ли учащиеся формировать знания и вносить изменения на основе обратной связи? Должны ли учащиеся конструировать знания вместе с другими людьми?

3.

В исследовании ITL проводится различие между базовым использованием и использованием технологий более высокого уровня. Что считается основным использованием ИКТ?

Анализ данных или информации

Сдавать тесты или сдавать домашнюю работу

Создание мультимедийных презентаций

4.

Какие аспекты лучше всего обобщают большие идеи самоуправления?

Совместная работа, общая ответственность и важные решения и взаимозависимая работа

Долгосрочная деятельность, планирование собственной работы и пересмотр работы на основе отзывов

Общая ответственность, планирование собственной работы и совместное принятие важных решений

5.

Как измерения 21CLD помогают учащимся?

Они помогают молодым людям стать гибкими, адаптируемыми, пожизненными учащимися

Они помогают учащимся понять требования их первой работы

Они помогут учащимся изучить различные карьерные пути и обдумать свою будущую работу

Обратная связь