Знакомство с Рефлексией для Microsoft Teams

Завершено

Что такое Рефлексия?

Приложение "Рефлексия" в Microsoft Teams предназначено для поддержки учителей и учащихся в развитии социально-эмоциональных навыков (SEL). Оно призвано создать пространство, в котором учащиеся могли бы откровенно и конфиденциально поразмышлять вместе с вами. Оно может послужить началом для дальнейших исследований и уроков по социально-эмоциональным аспектам или как данные для поддержки вашей педагогической практики. 

Рефлексия — это приложение вкладки в каждой группе класса, проверка-входы публикуются в канале группы класса и доступны на вкладке Рефлексия. Преподаватели могут лучше понять тенденции в эмоциях учащихся с течением времени с помощью аналитики. 

• Как опубликовать вашу первую проверку Рефлексии
• Как просмотреть данные Рефлексии в Insights для образования

Конфиденциальность учащихся: Хотя вы можете разрешить учащимся просматривать распределение эмодзи, с которыми сталкиваются их сверстники, только вы увидите имена, связанные с ответами.

Как Рефлексия связана с компетенциями социально-эмоционального обучения?

Совместная работа для академического, социальногои эмоционального обучения или CASEL являются лидерами в исследованиях и драйверах политики, связанных с социальным и эмоциональным обучением. CASEL определяет пять широких и взаимосвязанных областей компетенции SEL:

• Самосознание
• Самоконтроль
• Социальная осведомленность
• Навыки взаимоотношений
• Ответственное принятие решений

Каждая область компетенции имеет связи с Рефлексией и возможностями мобилизовать ее для поддержки учащихся и учебных сообществ.

Самосознание

Самосознание наиболее четко связано с таким приложением для проверок, как Рефлексия. Формирование навыков определения своих эмоций и анализа своих ошибок является ключом к другим навыкам SEL, таким как построение отношений и ответственное принятие решений.

Все размышления могут быть использованы для поддержки самоанализа учащегося, но самые простые вопросы в Рефлексии теснее всего связаны с развитием и пониманием собственного диапазона эмоций.

Ответ на простой вопрос , как вы себя чувствуете сегодня? может помочь учащимся создать свой эмоциональный словарь. Умение четко выразить словами свои потребности жизненно важно для самостоятельного отстаивания своих интересов. Инструмент "Эмоциональный монстр" в Рефлексии предназначен для того, чтобы помочь учащимся связать сигналы языка лица и тела со своими эмоциями и эмоциями, которые они видят вокруг себя каждый день. 

В целом, как вы себя чувствовали на этой неделе? Для ответа на этот вопрос преподаватели, посоветовавшие приложение "Рефлексия", рекомендуют использовать дневник учащегося, чтобы помочь ему получить представление о том, как эмоции меняются и смещаются с течением времени. Это может помочь ему выработать навыки преодоления трудностей, осознав, что "плохой день" не означает плохую неделю. Это можно связать с "основной идеей" обучения и даже использовать дробные величины. К примеру, "На этой неделе у меня были зеленые эмоции 3 из 5 дней".

Самоконтроль

Самоконтроль проявляется в постановке целей, использовании навыков планирования и организации, а также в управлении своими эмоциями. Рефлексия может способствовать развитию навыков самоконтроля, помогая преподавателям явно обучать мышлению роста. Мышление роста определяется как убежденность в том, что способности и таланты человека могут быть улучшены с течением времени. С помощью таких вопросов, как Что вы думаете о своей способности добиться успеха в этом предмете? преподаватели могут узнать, каким учащимся может потребоваться явная поддержка — как по содержанию, так и по формированию мышления роста!

Отзывы учащихся о том, как они интерпретируют свою способность добиваться успеха, также являются ценным инструментом для преподавателей, нацеленных на рост. Если оценки по предмету показывают, что учащийся не чувствует себя способным, у преподавателя есть возможность пересмотреть свой подход и оказать дополнительную поддержку. 

Рефлексия предназначена не только для мониторинга эмоций учащихся, но и для поддержки практики преподавателей, помогая им самим размышлять о себе.

Социальная осведомленность

Социальная осведомленность в значительной степени связана с эмпатией. Способность понимать социальные нормы (в том числе несправедливые), проявление заботы о чувствах других людей и признание их сильных сторон — вот лишь несколько примеров социальной осведомленности.

Рефлексия может поддерживать развитие социальной осведомленности учащихся различными способами. Если вы решите позволить учащимся просматривать распределение ответов на любой вопрос Рефлексии, это может стать отличным поводом для разговора о том, что некоторые люди испытывают похожие эмоции, а некоторые совершенно разные. Подробное объяснение может помочь учащимся развить сочувствие друг к другу и более эффективно управлять своими отношениями. 

Настраиваемый вопрос Как вы относитесь к настроению в нашем классе? может помочь вам начать разговоры после трудного дня или оценить социальную осведомленность учащихся в классе.

Навыки взаимоотношений

Общение, сотрудничество и разрешение конфликтов — это навыки взаимоотношений, которые оказывают огромное влияние на будущий успех. Навыки взаимоотношений определяют, как мы ориентируемся в мире, создаем сообщества поддержки, определяем требования и возможности. Работодатели отмечают, что навыки взаимоотношений и самоконтроля у потенциальных сотрудников более важны, чем академические знания. 

Расспрашивая учащихся об их дружеских отношениях, можно понять, какое обучение необходимо вашему классу для развития навыков общения и умения слушать. Наработка у учащихся словарного запаса для точного определения своих чувств и выражения их создает основу для каждой области основных компетенций CASEL и, в частности, поддерживает навыки взаимоотношений, позволяя учащимся точно выражать свои эмоции и быть понятыми.

Ответственное принятие решений

Как преподаватели, мы хотим, чтобы каждый из наших учащихся был успешным. Понимание преимуществ и последствий как для себя, так и для своего сообщества является основой для их образовательных, социальных и личных отношений. Ответственное принятие решений требует от учащихся принимать решения, основываясь на различных источниках, предвидеть последствия и находить решения проблем.

Ответы на вопросы об обучении могут помочь сделать концепцию ответственного принятия решений более понятной для учащихся. Преподаватели могут использовать вопросы наподобие Как вы оцениваете свои успехи по этому предмету? для завязывания бесед о роли каждого учащегося в его успехе, демонстрирования непредвзятости и совместной выработки решений.