Habilidades prontas para o futuro
Apoiar os alunos na aquisição de competências transversais, produtividade e competências técnicas de nível superior e prepará-los para serem participantes ativos na comunidade para o emprego e o empreendedorismo
Como é o futuro?
O mundo está mudando rapidamente. Os avanços na tecnologia estão criando novos conhecimentos, novas experiências e novas oportunidades. Os sistemas educacionais são desafiados a levar o aprendizado adiante sem deixar os alunos para trás.
A civilização está agora na Quarta Revolução Industrial. A Quarta Revolução Industrial é o ambiente atual e em desenvolvimento no qual tecnologias e tendências interruptivas, como a IoT (Internet das Coisas), a robótica, a realidade virtual (VR) e a IA (inteligência artificial) estão mudando a maneira como trabalhamos e trabalhamos.
"Embora a Quarta Revolução Industrial esteja, em muitos aspectos, seguindo os passos da revolução digital, ela continuará a evoluir à medida que novas tecnologias se desenvolvem e amadurecem." — Robert D. Atkinson, Presidente da Fundação de Tecnologia da Informação e Inovação
A economia do conhecimento
A quarta revolução industrial deu início a uma economia do conhecimento, caracterizada pela rapidez com que se aprende, desaprende e reaprende e entende que a capacidade de aprender é mais importante do que o que já se sabe.
Para ter sucesso em uma economia do conhecimento, os alunos precisam adquirir uma mentalidade inovadora: que o oposto do sucesso não é o fracasso, mas o fracasso é tudo o que vem antes do sucesso.
Pense nas maneiras pelas quais nosso sistema educacional atual apoia uma economia do conhecimento.
Uma das razões para uma economia do conhecimento é a mudança para uma maior economia digital. Os países/regiões do Médio Oriente vêem isto como um enorme impulso que ajuda a diversificar as economias baseadas em mercadorias, como a da Arábia Saudita e de outros países/regiões dependentes de hidrocarbonetos. A África também está disposta a intensificar e adotar modelos econômicos digitais. O Banco Mundial espera que todas as empresas e governos são liderados digitalmente até 2030. Parte da iniciativa Economia Digital em África do Banco Mundial inclui equipar todos os jovens de 15 anos com "competências digitais básicas", bem como empurrar 100.000 licenciados para programas avançados de competências digitais anualmente. Nas próximas duas décadas, 90% dos empregos em todo o mundo exigirão pelo menos algum grau de proficiência digital.
Em todo o Oriente Médio e África, há uma ênfase na preparação de jovens para empregos futuros. Como tal, cabe aos educadores melhorar sua própria alfabetização digital, garantindo que eles tenham as habilidades certas para transmitir alfabetização digital a seus alunos. Caso contrário, o conhecimento dos alunos não será capaz de acompanhar as realidades econômicas que se aproximam.
Cada momento na aula é uma oportunidade para excitar uma vida inteira de descobertas. Uma abordagem de aprendizagem STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática) ajuda os educadores a dar vida às habilidades de resolução de problemas de maneira a apoiar cada aluno a atingir seu potencial e prepará-lo para a escola, o trabalho e a vida.
As tarefas do futuro ainda não estão definidas; isto significa que temos de preparar os formandos com as competências de que precisam , técnicas e não técnicas, para hoje e amanhã. Criatividade, colaboração e pensamento computacional são algumas das habilidades que os alunos desenvolvem enquanto estão envolvidos no desenvolvimento de habilidades tecnológicas e no currículo. Integrar abordagens mais interdisciplinares à aprendizagem e incluir uma plataforma de competências sociais e emocionais abre novos caminhos de descoberta para os formandos e ajuda-os a tornarem-se futuros cientistas, programadores, artistas e arquitetos, bem como novos papéis que irão criar para si próprios.
Por que STEM?
À medida que a demanda por empregos STEM aumenta, também aumentam as expectativas de que os alunos de hoje estejam prontos para esses empregos. No entanto, apenas 60% das escolas secundárias em todo o mundo ensinam ciência da computação. Essa lacuna de habilidades está no contexto de uma incrível transformação e mudança. Os alunos primários de hoje são susceptíveis de estudar cursos universitários que ainda não existem e trabalhar em funções ainda não criadas. Serão encarregados de resolver as questões ambientais, sociais e económicas mais complexas de qualquer geração da história. A hora de começar a transformar o ensino e a aprendizagem é agora.
Pronto para o futuro está pronto para a vida
Habilidades em tecnologia e ciência são cada vez mais críticas para os alunos. Estas competências, combinadas com competências não técnicas como a aprendizagem social e emocional, equipam os formandos com um conjunto bem arredondado e diversificado de experiências para prosperar na economia de amanhã.
Aprendizagem interdisciplinar
Ao estudar vários conceitos acadêmicos juntos, os alunos desenvolvem as habilidades para trazer soluções criativas para todos os tipos de problemas do mundo real.
Abordagens centradas no aluno
Veja os alunos brilharem quando forem inspirados por conteúdo criativo que os ajude a aprender a resolver problemas. Ao trabalhar em conjunto com os educadores, os alunos ganham confiança nas habilidades de pensamento crítico, levando ao sucesso a longo prazo na escola e ao longo da vida.
Ferramentas da Microsoft destinadas a melhorar os programas STEM e Ciência da Computação na escola
MakeCode
Minecraft Education
Azure
Microsoft Imagine Academy
Hacking STEM
Microsoft Learn para estudantes e educadores
A Microsoft lançou uma nova coleção de conteúdo selecionado para estudantes, incluindo caminhos de aprendizado das principais universidades e conteúdo que inspira e desafia os alunos a criar com impacto social e responsabilidade em mente. Para educadores, há o currículo pronto para ensinar da Microsoft e materiais didáticos alinhados com certificações Microsoft reconhecidas pelo setor. Essas certificações aumentam o caminho de graduação existente de um aluno e validam as habilidades necessárias para ter sucesso em uma variedade de carreiras técnicas.
Com sua equipe de liderança, analise os padrões do ISTE para pensamento computacional. Discuta como os Padrões ISTE e os recursos da Microsoft descritos neste módulo se alinham com a missão e a visão de sua organização. Juntos, criem um plano concreto e sequencial para integrar os recursos em oportunidades de desenvolvimento profissional para a equipe.
- De que suporte e/ou recursos você precisa para tornar realidade o plano que você criou com sua equipe de liderança?
- Como você pode remover as barreiras existentes?
- Como a Microsoft pode ajudar?