Controlar o processo de investigação dos formandos com Evolução da Pesquisa
Instrutor de Pesquisas é um excelente recurso para os formandos utilizarem para pesquisar na Internet e, como um "motor de busca com rodas de preparação", podem ser integrados facilmente como parte das atividades e debates existentes na classe.
Mas e quando a pesquisa ad-hoc não é suficiente e os educadores querem atribuir projetos de investigação estruturados?
Evolução da Pesquisa é uma poderosa aplicação de aprendizagem que naturalmente tece em quaisquer tarefas relacionadas com a investigação existentes, como ensaios, cartazes e apresentações, tudo na estrutura existente de Tarefas do Teams. Através do Insights e através da própria estrutura de tarefas, o Evolução da Pesquisa é único na sua capacidade de ajudar os professores a "ver" o pensamento dos alunos em cada passo do processo de investigação.
Antes de Evolução da Pesquisa, os educadores só viam o produto concluído de um projeto de investigação — o relatório ou apresentação escrito com uma página "Obras citadas" (ou bibliografia). Os educadores já não têm de se perguntar como é que os formandos encontraram as suas fontes, porque selecionaram essas fontes, ou quão minuciosa foi a sua investigação.
Evolução da Pesquisa permite que os educadores aprendam não só como os formandos procuram, mas também o pensamento crítico que utilizam para selecionar origens. Com uma tarefa Evolução da Pesquisa, os educadores podem exigir que os formandos forneçam:
- Uma explicação para cada origem que escolheram
- Uma reflexão sobre o processo de investigação
Os educadores são livres de criar qualquer pedido para as explicações ou reflexões dos formandos. Estes campos são oportunidades-chave para os formandos criarem as suas competências de metacognição e discernimento; competências que os beneficiam muito além dos limites de uma única atribuição de investigação.
Os formandos podem explicar:
- Por que motivo guardaram uma origem
- O significado da origem
- Quem financia o site
- As informações mais importantes da origem
- Qualquer outro fator-chave que os educadores considerem importantes para os objetivos do projeto de investigação
Os formandos podem refletir sobre:
- Os seus comportamentos de pesquisa
- O que aprenderam com a utilização do Evolução da Pesquisa
- Que termos de pesquisa foram mais úteis
- O que farão de forma diferente para o seu próximo projeto de investigação
- Quaisquer outros educadores de temas abrangentes consideram importantes para os objetivos do projeto de investigação
Quando os formandos terminarem a pesquisa, os educadores podem rever a página de resumo de tarefas de cada formando. O material a entregar final inclui:
- Métricas de nível superior sobre a atribuição
- Uma discriminação de pesquisa por pesquisa dos hábitos de pesquisa do formando
- As consultas que levaram a cada origem guardada
Especificamente, os educadores podem ver:
- Quantas pesquisas foram realizadas
- Quantos formandos de origens foram guardados
- Quantos formandos de ligações abriram
- Filtra os formandos utilizados
- Uma lista cada vez maior de Informações atualizada com base nos comentários dos educadores
Se atribuídos, os educadores também podem rever as explicações e reflexões dos formandos sobre as suas origens e o respetivo processo de investigação. Tal como acontece com qualquer tarefa do Teams, os educadores podem, em seguida, fornecer feedback e classificar a tarefa ou fornecer feedback e devolver a tarefa a um formando para refinamento.