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Investigação realizada sobre a Leitura Avançada, uma das Ferramentas de Aprendizagem da Microsoft para salas de aula inclusivas.

  • Artigo

Espaçamento

Leitura 10% mais rápida e 50% menos erros de leitura na leitura de texto com esquema otimizado

  • Marco Zorzi, et al., Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia

As descobertas apontam para um subtipo de dislexia relacionada com aglomeração elevada e demonstram que os indivíduos beneficiam de intervenções personalizadas para as suas dificuldades específicas.

Comprimento da linha

Aumento de 27% na velocidade de leitura com comprimentos de linha curtos

Dividir palavras em sílabas

Aumento de 10% na compreensão da leitura para adultos com a silabação

  • Yu-Chi Tai, et al., Within-Word Text Segmentation on Lexical Processing and Reading

Criar a ponte silábica a partir das sílabas fonológicas disponíveis e agrupamentos de letras frequentes pode, portanto, ser o primeiro passo para aprender a ler.

Cor da página

As crianças que escolheram uma sobreposição colorida leem mais lentamente sem a sobreposição do que com ela. Estas crianças comunicaram mais sintomas de desconforto visual e mostraram sinais de cansaço quando liam sem a sobreposição

Conversão de texto em voz (leitura em voz alta) e realce de palavras ou linhas

Concluiu-se que os alunos com dificuldades de aprendizagem em todos os anos, exceto no 7.º ano… beneficiaram do modelo de leitura em voz alta mais do que os colegas comuns, apresentando um impulso diferencial.

Realce simultâneo e leitura em voz alta do texto – "O realce duplo é uma funcionalidade de software relacionada, por vezes conhecida como mascaramento, na qual o contexto (frase ou parágrafo) é realçado com uma cor, enquanto a linguagem falada é realçada com uma segunda cor, o que faz com que seja mais fácil para os leitores ficarem sincronizados com o texto falado (…) Concluiu-se que os alunos com dificuldades de aprendizagem que leram passagens de texto em formato bimodal tiveram um desempenho nas perguntas de compreensão tão bom quanto o desempenho do leitor médio do grupo de controlo, que tinha apenas o formato visual.

"Elkind examinou a eficácia da utilização de sintetização de voz, durante a leitura, sobre o desempenho na leitura para alunos com dislexia que frequentam o ensino após o secundário. Os resultados mostraram que os participantes não só demonstraram maior velocidade de leitura e melhor compreensão como também aumentaram a capacidade de manter a atenção durante a leitura".

A utilização de leitores de ecrã ou de outros softwares de conversão de texto em voz levou ao aumento do desempenho na compreensão da leitura para os alunos com capacidades de leitura mais fracas.

As tecnologias de conversão de texto em voz podem ajudar os alunos com dificuldade de leitura na compreensão da leitura; uma meta-análise.

Tipo de letra Sitka

Durante o desenvolvimento do tipo de letra, testámos a facilidade com que as pessoas conseguiam ler cada uma das letras do tipo de letra e utilizámos os resultados dos testes como base das decisões de design

Casos Práticos