Examinar os ambientes de aprendizagem do século XXI
Os educadores estão em uma posição exclusiva para influenciar e moldar o mundo por meio de gerações futuras. Nelson Mandela disse famosamente: "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Para efetivar a alteração, devemos considerar:
- Como as crianças aprendem no mundo de hoje?
- Nossos sistemas educacionais se manteram atualizados com os tipos de habilidades necessárias para crescer em uma sociedade moderna?
- Quais ferramentas digitais ajudarão nossos filhos a entender o mundo ao redor delas?
- Qual é o futuro da educação?
Muitos dos ambientes de aprendizado de hoje foram projetados durante a revolução industrial. A vida era mais previsível na altura e a finalidade da escola era preparar crianças para a vida útil como trabalhadores de fábrica. A sociedade que o sistema educacional industrial atendeu era muito diferente da sociedade atual. Portanto, devemos considerar como podemos alterar nossos sistemas educacionais para atender melhor às necessidades da sociedade globalizada do século 21.
Em meados do século XX, a Idade Industrial foi substituída pela Idade da Informação. A Internet desempenhou um papel fundamental na expansão das quantidades de novas informações e conhecimento produzidos diariamente. Os jovem de hoje devem aprender a acessar, interpretar, analisar e avaliar essa grande quantidade de informações para dar sentido ao mundo em que eles estão.
Além da explosão da informação, nosso mundo enfrenta atualmente muitos desafios importantes, como mudanças climáticas; escassez de alimentos, energia e água; e tensões étnicas em muitas partes do mundo. Esse mundo em constante mudança requer que nossos filhos resolvam problemas complexos, mas as respostas a esses problemas não podem ser encontradas em um livro. Portanto, precisamos garantir que nossos alunos se tornem resilientes e aprendizes ao longo da vida com a capacidade de se adaptar em um mundo dinâmico e rápido. Precisamos mudar o foco de nossos aprendizes de simplesmente memorizar informações para colaborar para resolver problemas do mundo real.
Outro fator para transformação educacional é o mundo do trabalho. A tecnologia está reduzindo a necessidade de trabalho manual e rotineira, levando ao aumento da crise em muitos setores. Atualmente, as empresas esperam que os jovem tenham uma variedade de habilidades, incluindo:
- Pensamento crítico
- Comunicação com habilidades
- Solução de problemas criativos
- Fortes habilidades interpessoais
Os jovem de hoje também precisam ser capazes de resolver problemas complexos, complexos e abertos, o que exige aprendizado ativo e contínuo ao longo de suas carreiras.
Para preparar nossos aprendizes para crescer nesse mundo cada vez mais complexo, as escolas devem imaginar novamente os ambientes de aprendizagem. Nossos sistemas escolares precisam sair de um modelo de individualidade para uma consulta colaborativa. Os educadores devem projetar atividades de aprendizagem que desenvolvem habilidades vitais do século 21, enquanto ensina os alunos a usar ferramentas digitais que se tornaram um requisito para o sucesso em todas as áreas da vida.
No white paper Dancing with robots: Escalas humanas para trabalho informatizado, Frank Levy e Richard Mornane descrevem as maneiras pelas quais a tecnologia está transformando os mercados de trabalho e as habilidades que os jovens precisam para ter sucesso no século 21. Eles nos solicitam a consideração:
- Como o local de trabalho está mudando no século 21?
- Quais são os principais recursos que os empregadores pesquisam na força de trabalho de hoje?
Para enfrentar os desafios de um mundo complexo e conectado, os ambientes de aprendizado do século 21 devem ser predominantemente baseados em consulta. Em um ambiente baseado em inquérito, os alunos estão ativamente envolvidos no processo de aprendizagem, como decidir como passarão seu tempo em sala de aula. Nesse tipo de ambiente, os alunos se apropriam de sua educação e se tornam tomadores de decisão autodirigidos com a capacidade de gerenciar prioridades dentro e fora da escola. Permitir que nossos alunos adquiram sua educação é uma paixão pela excelência acadêmica e um hábito de aprendizado ao longo da vida.
Para dar suporte aos nossos alunos, os educadores devem criar um ambiente que:
- Orienta e apoia a aprendizagem autodirigida
- Promove relações eficazes
- Dá suporte a instruções diferenciadas
Nesse novo paradigma, os educadores devem adotar a mudança e a flexibilidade e mudar de simplesmente ser mestras de conhecimento para ser coproprietários do conhecimento com uma abordagem colaborativa. Eles devem se envolver no desenvolvimento profissional com pesquisa baseada em site e prática reflexiva. Além disso, eles devem ser flexíveis aos comentários de aprendizes, pais e outros participantes para avaliar e analisar as alterações ao longo do tempo.
O ensino no século 21 requer profissionais comprometidos que estão constantemente atualizando seus próprios conhecimentos e habilidades. Educadores do século 21 devem aceitar que a alteração é constante e estar aberta para:
- Novas tecnologias
- Novas teorias de aprendizagem
- Novas técnicas de avaliação
Em resumo, os educadores que se visualizam como aprendizes estão no centro do aprendizado no século 21.