Combinar colaboração em grupo pequeno
Os projetos de pequenos grupos são um dos pontos básicos de muitas salas de aula. E sim, se você for como muitos professores, você luta para determinar a melhor maneira de facilitar essas experiências para seus alunos. Modificar as experiências tradicionais presenciais, em pequenos grupos, para um modelo misto pode resolver alguns desafios. Se seguirmos as diretrizes para a verdadeira colaboração estabelecidas no caminho de aprendizagem do Microsoft Educator Center 21st Century Learning Design, precisamos garantir que os alunos tenham responsabilidade compartilhada, tomar decisões substantivas em conjunto e que seu produto final seja interdependente.
Praticar habilidades colaborativas com a dimensão de colaboração do 21CLD
Ao criarem equipes de pequenos grupos ou canais dentro de uma equipe para que os alunos possam usá-los na colaboração em pequenos grupos, os professores preparam o palco para uma comunicação e colaboração bem sucedida. Os professores podem estruturar os alunos pelo processo de identificação de responsabilidades ou funções principais durante seus projetos. O uso de postagens no Teams para definir funções mantém um registro e garante que todos estejam na mesma página. Ao usar o Teams nos projetos de colaboração em pequenos grupos, a comunicação entre alunos e professores também é gerenciada em um só lugar e a perda de informações/mal-entendidos é minimizada.
Identificar funções e um espaço colaborativo central significa que os alunos têm mais probabilidade de se envolverem na tomada de decisões importantes em conjunto. Ninguém é deixado de fora ou para trás quando se pode acompanhar todas as conversas nas postagens e assistir a gravações de reunião no seu próprio ritmo. A tomada de decisão substantiva em grupos pode ser difícil, pois líderes e aceitadores tendem a cair em suas funções tradicionais, mas se você definir funções e expectativas com antecedência, cada aluno tem uma maior probabilidade de contribuir com seus pontos fortes, bem como sair das zonas de conforto anteriores. Fornecer oportunidades para que os alunos colaborem entre o Microsoft 365 e outros aplicativos de parceiros EDU permite que eles criem conteúdo realçando suas habilidades atuais, seja essa expressão verbal (Word), design gráfico (PowerPoint) ou pesquisa (OneNote ou Wakelet). Os alunos podem aprimorar seu conjunto de habilidades atual e trabalhar juntos para darem suporte uns aos outros no desenvolvimento de novas habilidades e documentos e coleções facilmente compartilhados.
Por fim, a verdadeira colaboração requer produtos finais interdependentes que reflitam a voz, criatividade e comunicação forte dos alunos. Interdependência no produto significa que você não pode tirar parte dele e ainda ter um produto completo; se você perder uma peça, o produto não será mais inteligível ou operável. Há muitas vezes que pequenos projetos de grupo podem ser divididos em projetos independentes discretos, mas o aspecto colaborativo pode se tornar uma reflexão posterior. A interdependência pode ser difícil de se alcançar. A interdependência é mais fácil de realizar quando você está trabalhando em estreita colaboração com seus companheiros de equipe, de forma síncrona e assíncrona, para que os segmentos de projeto se unam constantemente e se criem uns com os outros, criando um todo maior que a soma de suas partes. Usar a tecnologia para dar suporte a essa criatividade síncrona/assíncrona permite um maior grau de interdependência no produto final.