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Quais são consideradas as principais características da colaboração?
Trabalhar com outras pessoas, ter responsabilidade compartilhada, tomar decisões importantes em conjunto e ter a oportunidade de revisar o trabalho com base no feedback
Trabalhar com os outros, ter responsabilidade compartilhada, tomar decisões importantes em conjunto e o trabalho é interdependente
Trabalhar com outros, ter responsabilidade compartilhada, usar ferramentas multimodais e a colaboração é de longo prazo
Considere a seguinte atividade: cada aluno é convidado a criar uma página da Web sobre os sinais de mudança climática em sua área nos últimos 20 anos. As páginas estão ligadas à home page da classe. O trabalho dos formandos é considerado interdependente?
Não, porque os alunos não precisam criar estratégias juntos para concluir a tarefa geral
Sim, pois cada aluno é responsável pelo conteúdo da sua página, que deve ser concluído para que o grupo faça seu trabalho
Sim, porque a tarefa geral depende que cada aluno conclua com êxito suas páginas da Web individuais
Para que o trabalho interdependente ocorra, é preciso que haja responsabilidade individual e grupal. Como é definida a responsabilidade individual da colaboração do 21CLD?
Todos na equipe são responsáveis pela conclusão de todas as tarefas para que o grupo faça seu trabalho. O papel de cada aluno na equipe é essencial.
Todos na equipe são responsáveis por uma tarefa que devem concluir para que o grupo faça seu trabalho. O papel de cada aluno na equipe é opcional.
Todos na equipe são responsáveis por uma tarefa que devem concluir para que o grupo faça seu trabalho. O papel de cada aluno na equipe é essencial.
Em uma atividade em que os alunos trabalham juntos, mas não têm responsabilidade compartilhada, como você codificaria a atividade usando a lista de critérios de avaliação de Colaboração do 21CLD?
1
2
3
Quando uma atividade de aprendizagem é codificada em quatro em termos de colaboração, isso indica que na atividade de aprendizagem:
Os formandos partilham a responsabilidade e tomam decisões substantivas em conjunto sobre o conteúdo, o processo ou o produto do seu trabalho, mas o seu trabalho não é interdependente
Os formandos partilham responsabilidades e tomam decisões substantivas sobre o conteúdo, o processo ou o produto do seu trabalho e o seu trabalho é interdependente
Os alunos compartilham a responsabilidade, mas não tomam decisões importantes sobre o conteúdo, processo ou produto de seu trabalho
É necessário responder a todas as perguntas antes de verificar o trabalho.
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