지식 점검

1.

다음 중 실제 문제 해결 활동으로 간주할 수 있는 활동은 무엇입니까?

셰익스피어 희곡을 새로운 운율로 다시 쓰는 학습자들

교과서의 버스 지도를 사용하여 가상의 마을에서 횡단보도를 추가해야 하는 위치를 제안하는 학습자

교실에서 식물을 재배하면 공기의 질을 향상시킬 수 있는지 여부를 조사하는 학습자

2.

다음 활동을 고려하세요. 학습자는 두 개 이상의 온라인 웹 사이트 또는 게임을 조사하고 Microsoft 비디오 편집기를 사용하여 부모와 어린이를 위한 인터넷 안전 지침에 대한 프레젠테이션을 개발합니다. 그들의 제품은 등급에 따라 전달됩니다. 이것이 혁신입니까?

아니요, 인터넷 안전에 대해 배웠지만 이 정보가 필요한 다른 사람에게 솔루션을 전달하지 않았기 때문입니다.

아니요, 학습자가 사용할 수 있는 기술이 제한되어 있기 때문입니다.

예, 학습자가 진정한 대상 그룹을 위해 만들었기 때문입니다.

3.

학습 활동의 주요 요구 사항은 문제 해결이고 문제는 실제 문제이지만 학습자는 혁신하지 않는 활동이 있습니다. 그들은 자신의 아이디어를 현실 세계에서 구현하거나 자신의 아이디어를 구현할 수 있는 학문적 컨텍스트외부의 누군가에게 전달할 필요가 없습니다. 21CLD 실제 문제 해결 및 혁신 루브릭을 사용하여 이것을 어떻게 코딩하시겠습니까?

코드 2

코드 3

코드 4

4.

실제 문제 해결 및 혁신의 큰 아이디어를 고려할 때 다음 중 문제 해결 작업으로 간주되는 것은 무엇입니까?

접근 방식을 안내하기 위해 문제의 매개 변수를 조사하는 학습자

해결책에 도달하기 위해 교육자가 제공한 특정 절차를 따르는 학습자

주어진 데이터 세트를 기반으로 일련의 문제를 해결하는 학습자

5.

학습 활동이 실제 문제 해결 및 혁신 측면에서 4로 코딩되면 학습 활동에서 다음을 나타냅니다.

학습 활동의 주요 요구 사항은 문제 해결이며 문제는 실제 문제이며 학습자는 혁신합니다. 그들은 자신의 아이디어를 현실 세계에서 구현하거나 자신의 아이디어를 구현할 수 있는 학문적 컨텍스트외부의 누군가에게 전달할 필요가 없습니다.

학습 활동의 주요 요구 사항은 문제 해결이며 문제는 실제 문제이며 학습자는 혁신합니다. 학습자들은 자신의 아이디어를 현실 세계에서 구현하거나 자신의 아이디어를 구현할 수 있는 학문적 컨텍스트 외부의 누군가에게 아이디어를 전달해야 합니다.

학습 활동의 주요 요구 사항은 문제 해결이지만 문제는 실제 문제가 아닙니다.

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