21CLD ディメンションを確認する
私たちの若者が 21 世紀に成功裏に生活し、学び、働くためには、彼らは単なる中核的な主題知識に加えて、さまざまなスキルと能力を開発する必要があります。 21 世紀になると、学習は卒業で終わることはありません。 現代の職場で成功するには、キャリアを通じて継続的に新しいスキルを学び、習得する必要があります。 21CLD ディメンションは、若者が柔軟で順応性があり、生涯学習者がまさにそれを実行できるようにするために開発されました。
知識構築のディメンションでは、学習者は知識を構築して適用する必要があります。 学習者が知識を新しい文脈に適用するとき、彼らは批判的思考を実践し、現在の知識を新しい状況に適応させる方法を学びます。 さらに、学際的な学習活動は、学習者がコンテンツを結び付けて理解を深めるのに役立ちます。
コラボレーションの側面は、学習者が他の人と協力する能力を高めます。 彼らは責任を分担し、実質的な決定を一緒に行うことにより、貴重な交渉スキルを獲得します。 彼らの仕事が相互に依存しているとき、学習者はチームワークの重要性も学びます。
現実世界の問題解決と革新の側面は、変化し続ける社会での生活のために学習者を準備します。 以前に学習した解決策なしで問題に取り組むことにより、学習者は創造的思考と問題解決を実践します。 彼らが本物の現実世界の問題にさらされたとき、学習者は彼らが労働力に入るときに必要となるのと同じ批判的で創造的な思考スキルを実践します。 そして、学習者が現実の世界でソリューションを実装すると、特定の対象者の複雑な問題を解決する能力に自信が持てるようになります。
今日のグローバルに接続され、対立する社会では、スキルド コミュニケーションの側面がこれまで以上に重要になっています。 私たちが若者たちに彼らのコミュニケーションをサポートし、証拠で彼らの主張を立証するように教えるとき、彼らは他人を説得し、変化を生み出す力を発達させます。 彼らは、特定の聴衆のためのコミュニケーションを設計することによって、柔軟な思考の重要なスキルを実践します。 コミュニケーションスキルを身に付けることで、学習者は他の人がどのようにコミュニケーションをとるかについての洞察を得て、自分で情報を消費する際により見識を深めることができます。
自律ディメンションは、21 世紀のペースの速い自律的な作業環境に向けて学習者の準備を整えます。 学習者は、作業の計画、監視、および改訂を行うことにより、実行機能のスキルを練習します。
学習者が学習に ICT を使用するとき、彼らは本物の、深い学習のために彼らの周りのすべての技術を使用する方法を学びます。 また、さまざまなツールを使用して実際の視聴者向けの ICT 製品を作成することにより、市場性のあるスキルを開発します。
仕事の未来は、過去よりもはるかに予測が困難です。 新興市場と労働力の絶え間ない変化により、若者は前の世代が享受していたのと同じ構造と安定性を持たなくなります。 21CLD ディメンションを実践することで得られるスキルにより、今後の予測不可能なキャリア パスを進んでいく準備が整います。