スタッフ向けリフレクトで教育者の社会的感情能力をサポートする

社会的および感情的な学習は、学習者のためだけではありません。証拠は、より高いレベルの社会的感情的能力を持つ教育者が持っていることを示しています。

ただし、教師は自分の SEL をサポートするためのトレーニングをほとんど受け取らありません。

学校のスタッフに対する反映

SEL スキルを効果的に教えるために、教師はまず個人を反映し、自分のスキルと成長の機会を認識するスペースが必要です。スタッフチームに反映すると、管理者と教師リーダーは、教師が自分でチェックする機会を与えることで、学校のエコシステムの温度を取ることができます。

プロの開発とスタッフ会議に反映を追加して、練習や耳を傾ける機会を提供します。

間違いと学習デバイスとしての力に関する会話をジャンプスタートするには 、「今週の成長マインドセットをどのように動員したかについてどう感じますか」という質問を 使用します。スタッフが間違いについて共有する機会を提供することで、新しいことを簡単に試すことができます。

教師の専門的な開発ニーズに関する会話をすぐに開始するには 、「学習と成長の機会についてどのように感じているか」 のような質問を使用します。

ジャーナリングセッションを開始するには、アイデアギャラリーの [個人] セクションで質問を使用します。教育者は、目標を追跡したり、強い感情を表現したり、個人的な成長と幸福のための計画を立てることができるプライベート空間での応答について詳しく説明する機会を与えます。