処理 (理解力)
誰かが情報を理解し、学習できる程度。
人の理解力によって、新しい情報を理解する方法が決まる場合があります。 1 人のユーザーにとって簡単に見えるステップ バイ ステップの指示は、学習の好みが異なる他のユーザーにとっては困難な場合があります。 すべてのコンテンツ (指示、フィードバック、デザイン、タイトル、見出しなど) は、幅広いリテラシーと言語スキルに対応する必要があります。
情報を理解する能力は、情報を表示、聞く、または認識する能力によっても異なります。 クイック スタート ガイドでテキスト サイズを読み取ることができない場合は、情報を処理する機会を得る前に除外される可能性があります。 誰かが指示を理解できない場合でも、ユーザー インターフェイスはフェールセーフ機能と情報のシンボリック表現を提供することで、使用を容易にすることができます。 理解力の程度とレベルは、失読症や失読症、学習障碍、視覚や難聴による情報の取得と解釈の困難さなどによって影響を受ける可能性があります。
障壁
- 複雑で長すぎるテキスト、または読み取りが煩雑なテキスト
- 直感的、簡単、または使い慣れていないエクスペリエンスと使用要件
ファシリテーター
- ユーザー インターフェイスまたはエクスペリエンスは直感的で、新しい学習が最小限に抑えられます
- 書き込み、オーディオ、またはビデオ形式で表示されるコンテンツまたは指示は、より低い中等教育レベルで明確かつ記述されています
- 要素はエラーを最小限に抑えるために一貫して配置されます (たとえば、頻繁に使用される安全な要素は目立ち、危険な要素は排除または分離されます)
- コンテンツはさまざまな方法で利用できます (画像、シンボル形式、書き込み形式、オーディオ形式など)
例
BARRIER — 長い、または主にテキストベースの命令ガイドは、従ったり理解したりするのが難しい場合があります。
ファシリテーター - すべてのレベルの理解力と読解能力を備えたPeopleは、単純な画像や図がある場合に含まれます。 この追加により、指示に従いやすくなります。
このリファレンスの目的は、ユーザーが関数の側面を文書化して議論するために使用できる概念を提供することです。 設計は障穣者と一緒に行う必要があります。このリファレンスは、それを置き換えではなく、そのアクティビティをサポートするためのものです。