Progettazione dell'apprendimento del 21° secolo
Progettazione dell'apprendimento del 21° secolo (21CLD) per docenti è una raccolta di otto moduli. Il percorso di apprendimento offre ai docenti modi chiari e pratici per sviluppare le 21 competenze usando tecnologie digitali con i loro studenti. Progettazione dell'apprendimento del 21° secolo per docenti è una raccolta di otto corsi si basa sulla metodologia di ricerca fornendo un processo collaborativo basato sulla pratica per aiutare gli educatori a trasformare il modo in cui progettano attività di apprendimento arricchenti per i loro studenti. La serie completa di otto corsi è costituita da video, materiali di lettura, rubriche per ogni dimensione e lezioni di ancoraggio. Gli educatori possono partecipare attivamente codificando lezioni di ancoraggio e riprogettando le loro attività di apprendimento secondo le rubriche 21CLD.
Obiettivi di apprendimento
- Esaminare le competenze del 21° secolo di cui gli studenti hanno bisogno per la vita e il lavoro
- Determinare lo scopo del framework di progettazione dell'apprendimento del 21° secolo, le rubriche e gli alberi delle decisioni
- Esplorare le sei rubriche 21CLD e gli alberi delle decisioni
- Esaminare gli strumenti Microsoft che supportano le sei dimensioni 21CLD
- Progettare attività di apprendimento incentrate sulle sei dimensioni 21CLD
Prerequisiti
Nessuno
Codice obiettivo
Si vuole richiedere un codice obiettivo?
Moduli in questo percorso di apprendimento
Comprendere il concetto di progettazione dell'apprendimento del 21° secolo. Esplorare l'apprendimento nel 21° secolo e le pratiche didattiche innovative che supportano lo sviluppo di competenze del 21° secolo.
Questo modulo introduce i docenti alla dimensione dell’apprendimento delle conoscenze che aiuta gli studenti a sviluppare conoscenze approfondite che possono trasferire e applicare nella pratica.
Questo modulo aiuta i docenti a progettare attività di apprendimento per consentire agli studenti di sviluppare competenze di collaborazione. Introduce i livelli di collaborazione: condivisione delle responsabilità, prendere decisioni importanti insieme e lavorare in modo interdipendente.
Questo modulo definisce la risoluzione dei problemi del mondo reale per i docenti e spiega le dimensioni che devono essere presenti in tali attività di classe per equipaggiare gli studenti con competenze del 21° secolo.
Questo modulo introduce il concetto di comunicazione esperta ai docenti e li supporta nella progettazione di attività di apprendimento per aiutare i giovani a sviluppare questa importante competenza.
Questo modulo introduce il concetto di autoregolamentazione e insegna ai docenti come progettare le attività di apprendimento per aiutare gli studenti a sviluppare questa competenza fondamentale.
Questo modulo evidenzia per i docenti la necessità di usare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT) per trasformare le esperienze di apprendimento e creare e progettare nuove informazioni e prodotti ICT.
Implementare competenze e apprendimento del 21° secolo nelle classi usando 21CLD per la progettazione delle lezioni. Le attività pratiche aiutano i docenti a riflettere sulla loro pratica e su quella degli altri docenti.