Crea e sostieni una community di apprendimento misto
Il passaggio dall'istruzione tradizionale all'apprendimento combinato richiede il consenso da parte di personale, studenti e genitori.
Personale
La necessità di uno sviluppo professionale è fondamentale per ottenere il consenso da parte del personale. Prima di implementare qualsiasi tipo di cambiamento, i leader devono cercare risorse di sviluppo professionali da usare per aiutare il personale a sentirsi a proprio a proprio a proprio agio quando si procede verso l’apprendimento misto. I leader possono anche fornire al personale modi per supportarsi reciprocamente creando community di apprendimento professionale (PLC). Ai gruppi di docenti deve essere consentito di incontrarsi regolarmente per condividere i successi e gli errori mentre lavorano in collaborazione per migliorare le classi di apprendimento misto. I sistemi didattici che impiegano docenti possono assicurarsi che gli educatori siano disponibili per supportare il personale mentre passano dall’insegnamento "cattedratico" a quella che à allo studente "una parte più attiva e indipendente".
Studenti:
Gli studenti ottengono prestazioni ottimali quando sanno cosa aspettarsi in classe. I leader devono assicurarsi che gli studenti siano consapevoli e sicuri del passaggio all'apprendimento misto. Negli ambienti di apprendimento misto, agli studenti viene fornito un tipo di scelta nell'apprendimento. Questo potrebbe essere un nuovo concetto per alcuni studenti. L'apprendimento attivo, anziché l'ascolto passivo, può anche essere un nuovo concetto per gli studenti, quindi i leader devono assicurarsi che gli studenti comprendano i nuovi ruoli nel controllare il tempo, il luogo e il ritmo dell'apprendimento.
Genitori
Informare i genitori di questo approccio innovativo all'apprendimento è un componente importante di qualsiasi transizione riuscita, ma è particolarmente importante nel passaggio all'apprendimento misto, perché i genitori potrebbero dover supportare determinati aspetti di questo apprendimento potenziato dagli studenti. I responsabili devono includere i genitori come membri di qualsiasi comitato stabilito per studiare una transizione all'apprendimento misto. I genitori devono sapere come supportare i figli nell'apprendimento e devono essere consapevoli di come chiedere aiuto nel caso in cui si verifichino problemi tecnologici.
Il cambiamento è difficile, sì, ma a volte è necessario apportare modifiche. Quando gli istituti di istruzione si rendono conto che il cambiamento è essenziale, devono trovare modi per evitare i problemi tipici che insorgono durante l’implementazione per promuovere il successo nella creazione e nel supporto di una community di apprendimento misto.