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Quali delle seguenti attività possono essere considerate come risoluzione di problemi reali?
Gli studenti riscrivono un'opera di Shakespeare in un nuovo schema di rime
Gli studenti utilizzano la mappa degli autobus contenuta in un libro di testo per proporre l'aggiunta di attraversamenti pedonali in una città immaginaria.
Gli studenti studiano se la coltivazione di piante in classe può migliorare la qualità dell'aria.
Si consideri l'attività seguente: gli studenti esaminano due o più siti Web o giochi online e sviluppano una presentazione sulle linee guida sulla sicurezza di Internet per genitori e bambini che usano Microsoft Video Editor. Il prodotto viene consegnato per un voto. Si tratta di un'innovazione?
No, perché hanno imparato a conoscere la sicurezza di Internet, ma non hanno comunicato le loro soluzioni ad altri che avevano bisogno di queste informazioni
No, perché i discenti erano limitati nella tecnologia che potevano utilizzare.
Sì, perché gli studenti lo hanno creato per un pubblico autentico.
Abbiamo un'attività in cui il requisito principale dell'attività di apprendimento è la risoluzione dei problemi e il problema è un problema reale, ma gli studenti non innovano. Non sono tenuti a mettere in pratica le loro idee nel mondo reale o a comunicare le loro idee a qualcuno al di fuori del contesto accademico che possa metterle in pratica. Come lo codifichereste utilizzando la griglia 21CLD per la risoluzione di problemi reali e l'innovazione?
Codice due
Codice tre
Codice quattro
Se si considerano le grandi idee di problem solving e innovazione nel mondo reale, quale delle seguenti è considerata un'attività di problem solving?
Gli studenti studiano i parametri del problema per guidare il loro approccio.
Gli studenti seguono una procedura specifica fornita dal docente per arrivare a una soluzione.
Gli studenti risolvono una serie di problemi basati su serie di dati forniti.
Quando un'attività di apprendimento è codificata con un quattro in termini di risoluzione di problemi reali e innovazione, ciò indica che nell'attività di apprendimento:
Il requisito principale dell'attività di apprendimento è la risoluzione di un problema; il problema è un problema del mondo reale e gli studenti innovano. Non sono tenuti a mettere in pratica le loro idee nel mondo reale o a comunicare le loro idee a qualcuno al di fuori del contesto accademico che possa metterle in pratica.
Il requisito principale dell'attività di apprendimento è la risoluzione di problemi, il problema è un problema del mondo reale e gli studenti innovano. Gli studenti sono chiamati a mettere in pratica le loro idee nel mondo reale o a comunicarle a qualcuno che, al di fuori del contesto accademico, possa metterle in pratica.
Il requisito principale dell'attività di apprendimento è la risoluzione dei problemi, ma il problema non è un problema reale.
Devi rispondere a tutte le domande prima di controllare il lavoro svolto.
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