Per iniziare
Per iniziare con il capovolgimento della classe, bisogna pianificare l’unità e valutare quali lezioni abbia più senso capovolgere.
- Per prima cosa, iniziare pensando alla fine. Cosa si vuole che gli studenti siano in grado di fare alla fine dell'unità? La risposta a questa domanda guiderà la progettazione dell’unità, mantenendo la concentrazione sugli obiettivi di apprendimento di ogni lezione.
- Successivamente, si potrà pensare all'unità e alle parti di essa in cui il capovolgimento ha più senso.
- Quali tra le lezioni dell'unità funzionerebbero meglio in un modello capovolto?
- Con quali nozioni gli studenti della classe fanno più fatica?
- Quali esperienze di apprendimento attivo è possibile creare, come attività in classe, per contribuire ad approfondire la comprensione?
- Quali compiti a casa tra quelli assegnati in passato a questa unità sarebbero potuti essere completati in classe dagli studenti?
- Quali nozioni hanno generalmente richiesto più tempo del previsto?
- Poi, è possibile pensare ai contenuti preliminari necessari agli studenti per sostenere con successo le attività in classe.
- Vengono abitualmente condivisi materiali di lettura, dispense, video di YouTube?
- Sono anche previsti momenti di didattica tradizionale da acquisire per gli studenti?
- Come potrebbe essere consegnato il materiale agli studenti al di fuori della classe (o nelle impostazioni capovolte in classe)?
Microsoft PowerPoint Recorder è uno strumento potente per la creazione di lezioni capovolte. Prima di imparare a creare una lezione capovolta con PowerPoint Recorder, è necessario organizzare la lezione capovolta. A seconda dell'età degli studenti, le procedure consigliate raccomandano di limitare il contenuto a 3-15 minuti. Se il contenuto supera i 5 minuti, dovrà essere suddiviso in sezioni più piccole. La creazione dello schema della lezione permette di determinarne le sezioni chiave e le interruzioni per l’erogazione del contenuto.
Dopo aver delineato la lezione, creare il PowerPoint. Creare il PowerPoint come se si trattasse di materiale per una lezione in presenza. Assicurarsi di usare i principi delle procedure consigliate durante la creazione di un PowerPoint:
- Si tenga presente che il PowerPoint è uno schema della lezione. In altre parole, bisogna limitare il numero di parole di ogni diapositiva. Tra i consigli troviamo la regola del 6x6: non più di sei parole per riga e non più di sei righe per diapositiva.
- Aggiungere oggetti visivi per migliorare l’aspetto del contenuto. Diagrammi, immagini, grafici: sono utili per vivacizzare la lezione.
- Semplificare le transizioni per evitare distrazioni.
- Usare caratteri di dimensioni e colori facili da leggere.
Consigli dei professionisti
Usare l’Avvio rapido di PowerPoint per iniziare la presentazione. Selezionare Avvio rapido quando si avvia il nuovo PowerPoint. Quindi, immettere l'argomento, scegliere la struttura più adatta all'argomento e selezionare le diapositive iniziali desiderate. Per altre informazioni, vedere Ricerca di un argomento con Guida introduttiva di PowerPoint.
Designer in PowerPoint consente di creare presentazioni dinamiche in modo semplice e rapido. Per altre informazioni, vedere Creare un layout di diapositiva professionale con PowerPoint Designer.
Aggiungere note da sfruttare come script da leggere durante la registrazione della lezione con Recorder di PowerPoint.
Diario professionale
Scegliere una lezione da capovolgere. Preparare il PowerPoint o rielaborarlo come se fosse destinato alla presentazione in presenza. Se una presentazione precedente risulta obsoleta, provare a usare Designer. Se si sta avviando una nuova presentazione, provare Avvio rapido. Gli studenti potrebbero beneficiare dall’uso di questi strumenti per la creazione delle presentazioni?