Améliorer les résultats de l’apprenant avec le cycle de commentaires
Une fois que les apprenants soumettent leur travail, les enseignants peuvent l’examiner, donner des commentaires pour l’améliorer et le noter. Étant donné que tout est stocké dans le hub numérique, les apprenants n’ont plus à se soucier de perdre leurs devoirs, et les enseignants sont libres de transporter des piles de documents et de documents à noter.
Chaque enseignant a sa propre approche unique de la notation des devoirs et de la fourniture de commentaires aux apprenants. Les recherches montrent que l’apprentissage se produit par le biais d’un processus de :
- Rédaction
- Réfléchissant
- Incorporation des commentaires
- Envoi de révisions de travail
Les meilleures pratiques exigent donc que les enseignants traitent l’évaluation du travail des apprenants comme un processus cyclique plutôt qu’un événement unique. Les devoirs dans Teams sont construits autour de cette boucle de commentaires itérative en permettant une mesure authentique de l’apprentissage avec un outil unique et complet.
Lorsqu’ils donnent des commentaires, les enseignants peuvent :
- Proposer des commentaires généraux dans le champ de commentaires
- Enregistrer un message vidéo pour obtenir des commentaires plus détaillés
- Utiliser des outils d’édition intégrés tels que la mise en surbrillance, les commentaires, le suivi des modifications et l’entrée manuscrite numérique dans Word et PowerPoint
- Annoter FICHIERS PDF
Les enseignants peuvent utiliser le cycle de commentaires pour les projets de recherche, les essais et les présentations. C'est un excellent moyen de s'assurer que chaque apprenant reçoit l'encadrement nécessaire tout au long du projet. Configurez des échéances spécifiques pour que les apprenants soumettent des brouillons ou leur permettent de soumettre le travail pour révision à tout moment.