Procedimientos recomendados para crear y administrar planes en Microsoft Learn
En este artículo se explican los procedimientos recomendados para crear y administrar planes. Si no está familiarizado con los planes, consulte primero el artículo Introducción a los planes en Microsoft Learn.
Planificación
- Antes de crear el plan como creador, trabaje hacia atrás desde los resultados de aprendizaje que desea que los alumnos logren a través del plan.
- Escriba resultados de aprendizaje descriptivos. Por ejemplo, "crear una aplicación de lienzo mediante Power Apps", "Permitir y administrar en Power Apps". No describa la tecnología ni la característica.
- Use el título y la descripción del plan para comunicar el valor del plan al alumno. Por ejemplo, el título "Cómo compilar su primera aplicación con Power Apps” con una descripción, "Aprenda a utilizar Power Apps para crear e implementar aplicaciones de nivel profesional fácilmente mediante plantillas, características de arrastrar y colocar y componentes de IA precompilados".
- Cree hitos de contenido intencionadamente y use las descripciones para comunicar claramente lo que un alumno puede esperar en cada hito. Por ejemplo, "Aprenda a compilar la aplicación a partir de datos con Power Apps, editar propiedades, insertar nuevos elementos y pantallas y crear acciones".
Contenido y estructura
- Agregue contenido cuidadosamente a cada hito asegurándose de que admiten la descripción proporcionada. Puede editar los hitos y mover elementos dentro de los hitos para lograr esta claridad.
- Cada hito requiere que proporcione días recomendados para la finalización. Es posible que los alumnos no pasen por todo el plan o cada hito en una sola sesión y vayan a su ritmo preferido. Proporcione un número en días para cada hito teniendo en cuenta la amplitud de lo que les está pidiendo que aprendan y marque el ritmo de los hitos en consecuencia. Se recomienda que ningún hito supere los 14 días y que ningún plan supere los 30 días. Si cree un plan que supere los 30 días, considere la posibilidad de crear más de un plan. Queremos que los planes sean lo suficientemente largos como para apoyar la adquisición de destrezas y resultados de aprendizaje, pero lo suficientemente cortos como para que la mayoría de los alumnos comiencen y completen los planes dentro del plazo previsto.
- Organice los hitos y el contenido de forma lineal para que cada hito progresivo se base en el anterior.
Invitación a alumnos y grupos de aprendizaje
- Cuando se invita a los alumnos, reciben un correo electrónico que explica qué son los planes. Sin embargo, también puede considerar la posibilidad de ponerse en contacto con ellos para mantenerse atento a este correo electrónico.
- Cree grupos de aprendizaje para simplificar los informes y permitirle ver cómo los alumnos de los grupos completan sus planes.
Pasos siguientes
Para más información sobre los planes y cómo usarlos, visite estos artículos: