Resumen

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Este módulo discutió las necesidades del estudiante del siglo 21, la investigación de diseño de aprendizaje del siglo 21, e introdujo las seis dimensiones (o habilidades) que los investigadores han determinado que son esenciales para el estudiante del siglo 21.

También introdujimos el concepto de 21CLD criterios de evaluación y árboles de decisión que sirven como marco para el diseño de aprendizaje y se cubrirán en profundidad en el módulo de cada dimensión.

Recuerde que este módulo comienza en la ruta de aprendizaje sobre el diseño de aprendizaje del siglo 21.  Antes de comenzar el siguiente módulo, encuentre una lección de su propia colección para codificar según los criterios de evaluación que usted va a usar en cada dimensión.  Esta actividad es importante para reforzar los nuevos conceptos y procesos de 21CLD, por lo que estará listo para comenzar a reformar su práctica docente al final de este camino de aprendizaje.

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