Planear y facilitar el desarrollo profesional
Al planear el aprendizaje para compañeros, hay factores clave que debes explorar para asegurarte de que el aprendizaje es valioso, útil y bien recibido.
Estas preguntas ayudan a dar forma a tu estrategia para planear el aprendizaje:
- ¿El aprendizaje se ajusta a las necesidades de los formadores? ¿Cómo lo sabes? Podrías considerar la posibilidad de llevar a cabo una encuesta para comprender mejor las necesidades del personal y los niveles de aptitudes. Una encuesta también podría ayudarlo a priorizar los módulos que se van a impartir.
- ¿Tienes suficiente tiempo asignado para impartir el aprendizaje planeado? Sea realista sobre lo que intenta lograr en el tiempo que tiene y esté listo para adaptarse si es necesario.
- ¿Qué oportunidades hay para que los formadores pongan en práctica lo que aprenden? ¿Pueden reflejar su propio planeamiento, entrega y evaluación? ¿Existe la oportunidad de seguir y compartir experiencias?
- Si los asistentes tienen acceso completo a las herramientas con las que planea entrenar? Es posible que tengas que hablar con el equipo de TI para asegurarte de que todo está listo para que puedas ofrecer una excelente sesión de aprendizaje.
- ¿Cómo vas a facilitar el aprendizaje? ¿Será la sesión cara a cara, remota/online, sincrónica o asincrónica? Analiza lo que funcionará mejor con tu contexto y lo que se adapte mejor a las necesidades de tu público.
- ¿Qué pasos técnicos debe realizar para garantizar que el entrenamiento se ejecuta sin problemas? Por ejemplo, si el entrenamiento se va a entregar cara a cara, ¿cuál es la configuración de la sala en la que está entrenando? ¿Necesitas solicitar algo? Consulta la sección de la lista de comprobación técnica para obtener ideas.
- ¿Qué recursos de sesión necesitas preparar de antemano? Recuerda que tienes los materiales de aprendizaje necesarios para respaldar la sesión y muchos cursos tienen recursos adicionales para ayudarte con la planificación. Sin embargo, dependiendo de la sesión que realices, puede que valga la pena tener algunos recursos que ayuden al público a participar en el aprendizaje. Por ejemplo, si impartes un curso sobre Microsoft Forms para profesores de matemáticas, sería genial tener un formulario de ejemplo que muestre el uso de las funciones de ecuaciones matemáticas.
Lista de comprobación técnica
Al planear el aprendizaje, merece la pena tener una lista de comprobación para seguir. Estas son algunas ideas sobre lo que es posible que debas tener en cuenta.
- ¿El aprendizaje es interactivo o práctico, o los asistentes ven una presentación o una demostración? Si es interactivo, ten en cuenta lo que debes hacer para que todos puedan unirse.
En persona/cara a cara
- Asegúrate de que puedes conectarte al proyector o a la pizarra. Comprueba si necesitas cables adicionales.
- Si necesita una conexión inalámbrica a Internet, asegúrese de poder conectarse. Si la formación tiene lugar en una organización diferente a la suya propia, es posible que tenga que organizar esto con antelación.
- Si necesitas sonido, comprueba qué instalaciones tiene la sala.
Remota/online
- ¿Cómo se facilita el aprendizaje? ¿Vas a usar una reunión de Microsoft Teams, un seminario web o un evento en directo? Lo que elijas dependerá del tamaño de la audiencia y del nivel de interacción que quieras facilitar. Puedes encontrar información adicional sobre las diferencias en esta guía de inicio rápido.
- Si el aprendizaje es interactivo, planea cómo y cuándo interactuarán los usuarios y cómo les ayudarás de forma remota.
