Εισαγωγή στα μαθήματα που αναποδογύρισαν

Ολοκληρώθηκε

Το Δίκτυο εκμάθησης Με αναστροφή ορίζει την αναποδογυρισμένη μάθηση ως "μια παιδαγωγική προσέγγιση στην οποία η άμεση διδασκαλία μετακινείται από τον χώρο εκμάθησης ομάδας στον ατομικό χώρο εκμάθησης και ο χώρος της ομάδας που προκύπτει μετατρέπεται σε ένα δυναμικό, διαδραστικό περιβάλλον εκμάθησης όπου ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί τους μαθητές καθώς εφαρμόζουν έννοιες και ασχολούνται δημιουργικά με το θέμα".

Το Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Ώστιν εξηγεί: "Μια αναποδογυρισμένη τάξη είναι αυτή που αντιστρέφει τον τυπικό κύκλο απόκτησης και εφαρμογής περιεχομένου, έτσι ώστε:

  • Οι μαθητές αποκτούν τις απαραίτητες γνώσεις πριν από την τάξη και
  • Οι εκπαιδευτές καθοδηγούν τους μαθητές στην ενεργή και αλληλεπιδραστική αποσαφήνιση και εφαρμογή αυτών των γνώσεων κατά τη διάρκεια της τάξης."

Ας δούμε έναν εκπαιδευτικό μαθηματικών που διδάσκει το Πυθαγόρειο θεώρημα ως παράδειγμα. Αυτός ο δάσκαλος σχεδιάζει εκπαιδευτικές ενότητες που εξηγούν την έννοια και επιδεικνύουν τον τρόπο χρήσης του υπολογισμού. Οι μαθητές εξετάζουν αυτές τις εκπαιδευτικές ενότητες στο σπίτι για εργασίες. Στην τάξη, οι μαθητές επιλύουν προβλήματα σε ομάδες και μεμονωμένα, ενώ λαμβάνουν σχόλια σχετικά με την πρόοδό τους. Κατά την παρακολούθηση εργασιών και αναθέσεων τάξης, οι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν την μάθησή τους σε πιο σύνθετες εργασίες. 

Οι εκπαιδευτικοί μαθηματικών δεν είναι οι μόνοι που μπορούν να επωφεληθούν από μια αναποδογυρισμένη τάξη. Οι εκπαιδευτικοί λογοτεχνίας παρέχουν πληροφορίες παρασκηνίου για έναν συγγραφέα και το έργο τους. Ένας εκπαιδευτικός φυσικής εισάγει τους νόμους κίνησης του Νεύτωνα. Ένας εκπαιδευτικός παγκόσμιας γλώσσας εξηγεί τη σωστή σύζευξη για τον παρελθοντικό χρόνο συγκεκριμένων ρημάτων. Ένας εκπαιδευτικός ιστορίας συζητά τις αιτίες του Α' Παγκοσμίου Πολέμου. Ένας εκπαιδευτικός τέχνης εισάγει τον κυβισμό και τον Πικάσο στους μαθητές τους. Ένας εκπαιδευτικός πληροφορικής δείχνει πώς λειτουργούν οι βρόχοι στην κωδικοποίηση. Σε όλα αυτά τα παραδείγματα και πολλά άλλα, ο εκπαιδευτικός προετοιμάζει διαδικτυακό εκπαιδευτικό υλικό για κάτι που παραδοσιακά διδάσκεται πρόσωπο με πρόσωπο. Αποδεσμεύοντας χρόνο στην τάξη για να αναλύσετε, να συζητήσετε και να εξασκήσετε έννοιες που συνήθως θα αφεθούν σε μια εργασία για εργασία στο σπίτι. 

Η παραδοσιακή μέθοδος της αναποδογυρισμένης μάθησης απαιτεί από τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία στο σπίτι. Όταν η τεχνολογία δεν είναι διαθέσιμη στο σπίτι, οι εκπαιδευτικοί τροποποιούν το ανεστραμμένο μοντέλο τάξης και προσφέρουν στην τάξη "αναποδογυρισμένες" εμπειρίες εκμάθησης. Οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν το μοντέλο αναστροφής στην τάξη έχουν πρόσβαση σε συσκευές που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές στην αίθουσα διδασκαλίας ή σε μια ρύθμιση εργαστηρίου. Οργανώνουν μαθήματα που βασίζονται σε μικρές ομάδες ή επιτρέπουν στους μαθητές να προχωρήσουν στα μαθήματα με τον δικό τους ρυθμό, δημιουργώντας μια εξατομικευμένη μαθησιακή εμπειρία για κάθε μαθητή. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν επίσης εμπειρίες εκμάθησης "αναποδογυρισμένης" στην τάξη όταν απουσιάζουν, έτσι ώστε να μην χαθεί πολύτιμος χρόνος διδασκαλίας.

Εικονογράφηση μαθητή που φοράει σακίδιο και συνομιλία βίντεο σε tablet.

Υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα με το ανεστραμένο μοντέλο εκμάθησης

  • Η αναστροφή των μαθημάτων προσφέρει ίση πρόσβαση σε όλους τους μαθητές. Ένας μαθητής απουσιάζει από ασθένειες ή εξωσχολικές δραστηριότητες ή ένας μαθητής αγωνίζεται στην τάξη, μπορεί να εξετάσει το υλικό όσες φορές χρειάζεται για να κατανοήσει τις έννοιες.
  • Η αναστροφή των μαθημάτων επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να μετρήσουν την κατανόηση των μαθητών σε βαθύτερο επίπεδο. Επειδή οι μαθητές ασκούν νέες έννοιες στην τάξη (αντί για εργασίες για εργασία), οι εκπαιδευτικοί ακούνε και βλέπουν τους μαθητές να σκέφτονται και να καθαρίζουν γρήγορα τις παρανοήσεις. Οι μαθητές είναι πιο επιτυχημένοι επειδή ο εκπαιδευτικός τους διορθώνει παρανοήσεις σε πραγματικό χρόνο στην τάξη, παρά μια μέρα ή δύο αργότερα, όταν επιστρέφονται οι παραδοσιακές εργασίες.
  • Όταν Microsoft Forms χρησιμοποιείται με ανεστραμμένα μαθήματα, οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν άμεσα σχόλια σχετικά με το ποιες έννοιες είναι κατανοητές και ποιες έννοιες εξακολουθούν να είναι δύσκολες. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν, στη συνέχεια, να ξεκινήσουν την επόμενη τάξη με μια στοχευμένη κριτική που βοηθά στην αποσαφήνιση των εσφαλμένων εννοιών.
  • Η αναστροφή των μαθημάτων ανοίγει την πόρτα της τάξης, επιτρέποντας στους γονείς, τους διαχειριστές και τους συναδέλφους να δουν το είδος της μάθησης να συμβαίνει στην τάξη. Επιπλέον, οι γονείς μπορούν να παρακολουθήσουν τα βίντεο με τα παιδιά τους και να μάθουν νέες έννοιες επίσης.
  • Η αναστροφή των μαθημάτων διατηρεί τον εκπαιδευτικό χρόνο όταν οι εκπαιδευτικοί ή οι μαθητές απουσιάζουν ή όταν ειδικές συγκροτήσεις διακόπτουν τις τάξεις.