Υποστήριξη της κοινωνικής συναισθηματικής ικανότητας των εκπαιδευτικών με το Reflect for Staff
Η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση δεν είναι μόνο για τους μαθητές. Τα στοιχεία δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί που έχουν υψηλότερα επίπεδα κοινωνικής συναισθηματικής ικανότητας έχουν:
- Πιο αποτελεσματική διαχείριση κλάσης
- Καλύτερη διατήρηση
- Υψηλότερο ακαδημαϊκό επίτευγμα
Οι εκπαιδευτικοί, ωστόσο, λαμβάνουν λίγη εκπαίδευση για να υποστηρίξουν το δικό τους SEL.
Αντικατοπτριστείτε για το προσωπικό του σχολείου
Για να διδάξουν αποτελεσματικά δεξιότητες SEL, οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται πρώτα χώρο για να αντικατοπτρίζουν προσωπικά και να αναγνωρίζουν τις δεξιότητες και τις ευκαιρίες ανάπτυξης. Ο προβληματισμός στις ομάδες προσωπικού επιτρέπει στους διαχειριστές και τους εκπαιδευτικούς-ηγέτες να αναλάβουν τη θερμοκρασία του σχολικού οικοσυστήματός τους, παρέχοντας στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να κάνουν check-in με τον εαυτό τους.
Προσθέστε το Reflect σε επαγγελματικές συναντήσεις ανάπτυξης και προσωπικού για να παρέχετε ευκαιρίες πρακτικής εξάσκησης και ακρόασης.
Τύποι ερωτήσεων που πρέπει να υποβάλετε στο Reflect
Για να ξεκινήσετε μια συζήτηση σχετικά με τα λάθη και τη δύναμή τους ως συσκευές εκμάθησης, χρησιμοποιήστε την ερώτηση "Πώς αισθάνεστε για το πώς κινητοποιήθηκε η νοοτροπία ανάπτυξης αυτή την εβδομάδα;" Η παροχή μιας ευκαιρίας στα μέλη του προσωπικού να μοιραστούν σχετικά με τα λάθη μπορεί να διευκολύνει τη δοκιμή νέων πραγμάτων.
Για να ξεκινήσετε μια συζήτηση σχετικά με τις ανάγκες επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, χρησιμοποιήστε ερωτήσεις όπως "Πώς αισθάνεστε για τις ευκαιρίες μάθησης και ανάπτυξης;" .
Για να ξεκινήσετε χρονικές περιόδους λειτουργίας, χρησιμοποιήστε ερωτήσεις στην προσωπική ενότητα της συλλογής ιδεών. Δώστε στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να επεξεργαστούν τις απαντήσεις τους σε έναν ιδιωτικό χώρο όπου μπορούν να παρακολουθούν τους στόχους, να εκφράζουν έντονα συναισθήματα ή να κάνουν σχέδια για την προσωπική τους ανάπτυξη και ευημερία.