Zusammenfassung

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Dieses Modul diskutierte die Bedürfnisse des Lernenden des 21. Jahrhunderts, Lerndesign-Forschung des 21. Jahrhunderts und stellte die sechs Dimensionen (oder Fähigkeiten ) dar, die Forscher als wesentlich für das Lernende des 21. Jahrhunderts bestimmt haben.

Wir haben auch das Konzept der 21CLD-Rubriken und Entscheidungsbäume eingeführt, die als Rahmen für das Lerndesign dienen und in den Modulen der einzelnen Dimensionen ausführlich behandelt werden.

Denken Sie daran, dass dieses Modul mit dem Lernpfad zum Lerndesign des 21. Jahrhunderts beginnt. Bevor Sie mit dem nächsten Modul beginnen, suchen Sie sich eine Lektion aus Ihrer eigenen Sammlung, um sie gemäß den Rubriken zu codieren, während Sie jede Dimension durcharbeiten. Diese Aktivität ist wichtig, um die neuen Konzepte und Prozesse von 21CLD zu stärken, damit Sie am Ende dieses Lernpfads bereit sind, mit der Reform Ihrer Unterrichtspraxis zu beginnen.

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