Zusammenarbeit in kleinen Gruppen kombinieren
Kleingruppenprojekte sind ein fester Bestandteil vieler Klassenzimmer. Und ja, wenn Sie wie viele Lehrer sind, fällt es Ihnen schwer, den besten Weg zu finden, um diese Erfahrungen für Ihre Schüler zu ermöglichen. Die Abwandlung traditioneller persönlicher Erfahrungen in kleinen Gruppen in ein gemischtes Modell kann einige Herausforderungen lösen. Wenn wir die Richtlinien für eine echte Zusammenarbeit befolgen, die im Lernpfad Microsoft Educator Center 21st Century Learning Design festgelegt sind, müssen wir sicherstellen, dass die Schüler gemeinsam verantwortungsbeachtet sind, inhaltliche Entscheidungen treffen und dass ihr Endprodukt voneinander abhängig ist.
Üben Sie Fähigkeiten für die Zusammenarbeit mit der 21CLD-Zusammenarbeitsdimension
Durch die Erstellung von Kleingruppenteams oder Kanälen innerhalb eines Teams, die Schüler für die Zusammenarbeit in Kleingruppen verwenden können, schaffen Lehrer die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Kommunikation und Zusammenarbeit. Lehrer können Schülern durch den Prozess der Identifizierung primärer Verantwortlichkeiten oder Rollen während ihrer Projekte ein Gerüst geben. Durch die Verwendung von Beiträgen in Teams zur Definition von Rollen werden Aufzeichnungen geführt und sichergestellt, dass alle auf derselben Seite sind. Durch die Verwendung von Teams für Projekte zur Zusammenarbeit in kleinen Gruppen wird auch die Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern an einem Ort verwaltet und Informationsverluste/Missverständnisse werden minimiert.
Das Identifizieren von Rollen und eines zentralen Raums für die Zusammenarbeit bedeutet, dass sich die Schüler eher gemeinsam an der inhaltlichen Entscheidungsfindung beteiligen. Niemand wird ausgelassen oder zurückgelassen, wenn er alle Konversationen in Posts nachholen und Meeting-Aufzeichnungen in seinem eigenen Tempo ansehen kann. Die inhaltliche Entscheidungsfindung in Gruppen kann schwierig sein, da Führungskräfte und Annehmende dazu neigen, in ihre traditionellen Rollen zu fallen, aber wenn Sie Rollen und Erwartungen im Voraus festlegen, hat jeder Schüler eine höhere Wahrscheinlichkeit, mit seinen Stärken beizutragen und sich aus früheren Komfortzonen herauszuschieben. Durch die Bereitstellung von Möglichkeiten für Schüler zur Zusammenarbeit über Microsoft 365 und andere EDU-Partner-Apps können Schüler Inhalte erstellen, die ihre aktuellen Fähigkeiten hervorheben, sei es verbaler Ausdruck (Word), Grafikdesign (PowerPoint) oder Recherche (OneNote oder Wakelet). Die Schüler können ihre aktuellen Fähigkeiten verfeinern und zusammenarbeiten, um sich gegenseitig bei der Entwicklung neuer Fähigkeiten und der einfachen gemeinsamen Nutzung von Dokumenten und Sammlungen zu unterstützen.
Schließlich erfordert echte Zusammenarbeit voneinander abhängige Endprodukte, die die Stimme, Kreativität und starke Kommunikation der Schüler widerspiegeln. Interdependenz im Produkt bedeutet, dass Sie keinen Teil davon wegnehmen können und trotzdem ein vollständiges Produkt haben können. Wenn Sie ein Stück verlieren, ist das Produkt nicht mehr verständlich oder bedienbar. Es gibt viele Male kleine Gruppenprojekte, die in diskrete unabhängige Projekte unterteilt werden können, aber dann könnte der kollaborative Aspekt zu einem Nachträglichen werden. Interdependenz kann schwierig zu erreichen sein. Interdependenz ist einfacher zu erreichen, wenn Sie sowohl synchron als auch asynchron eng mit Ihren Teamkollegen zusammenarbeiten, sodass Projektsegmente ständig ineinandergreifen und aufeinander aufbauen, wodurch ein Ganzes entsteht, das größer ist als die Summe seiner Teile. Der Einsatz von Technologie zur Unterstützung dieser synchronen/asynchronen Kreativität ermöglicht ein größeres Maß an gegenseitiger Abhängigkeit im Endprodukt.