Тенденции в развитии e-Learning на примере решений Microsoft
Автор статьи - Виталий Веденев.
Эта статья о тенденциях в области e-Learning на примере истории развития решений Microsoft для сферы образования от локальных до облачных технологий.
Что вы будете знать, прочитав эту статью?
- основные тенденции в развитии платформ для e-Learning на примере решений Microsoft;
- какие решения для сферы образования предшествовали Office 365.
Введение
В настоящее время складываются основные моменты образования 21-го века: персонализированное образование, самообучение, непрерывное обучение, тренд подготовки специалистов в сфере умственного труда и переход от педагогики к андрагогике. Одновременно современные информационные технологии открывают новые возможности и методы передачи и распространения знаний, обеспечивают равноправный доступ получить всем желающим необходимые компетенции посредством «обучения в течение всей жизни» [1, с.8].
Электронное обучение стало неотъемлемой частью современного образования. Сложился определенный перечень требований к развитию электронной среды для обучения:
- доступность (в том числе и мобильность);
- безопасность;
- сокращение времени и расходов на обучение;
- стандартизация учебных компонентов;
- адаптивность среды обучения.
В целом, современная электронная образовательная среда должна быть гибкой и обеспечивать эффективность обучения.
В конечном счете, образовательная система должна обеспечить каждому человеку возможность развития своих уникальных талантов [2].
Платформы, образование и тенденции
Уроки прошлого позволяют сформировать видение будущего. Обратимся к истории развития решений Microsoft для сферы образования.
В России отсчет можно начать с 2004 года, когда появилось локализованное (русифицированное) решение Microsoft Class Server версии 3.0. В это время уже сложился постепенный переход в образовании от массового изучения устройства компьютера к использованию программ и сетевых возможностей. Наметилась тенденция к использованию онлайн технологий. В решении была заложена возможность с помощью клиентского места преподавателя создать учебный материал с помощью готовых шаблонов [3] по отраслевому стандарту Information Management System (IMS), организовать выдачу заданий, осуществлять контроль их выполнения и получать итоговые данные по успеваемости дистанционно. Кроме этого в решении имелась возможность размещения новостей, заданий для самостоятельной работы и календаря событий на веб-сайте учебного заведения. Основным недостатком решения является полное отсутствие средств коммуникации (в [1, с. 270] мы посвятили целую главу роли коммуникаций в учебном процессе).
В 2005 году появилась 4.0 версия Class Server. В ней были расширены возможности интеграции со сторонними решениями с помощью 12 компонентов (веб-частей) с использованием технологии SharePoint. Продукты и технологии SharePoint применительно к сфере образования являются платформой взаимодействия всех участников образовательного процесса, это гибкое решение, в котором реализован модульный подход. Это масштабируемая платформа для размещения на корпоративном веб-сайте в Интернете клиентских приложений.
Следом появилось решение Microsoft Learning Gateway (MLG 2005 или MLG v.1). В решении возможности Class Server были дополнены развитыми средствами коммуникации [4]. Самым большим недостатком решения MLG v.1, на мой взгляд, являлась сложность администрирования, когда учетные записи пользователей приходилось добавлять одновременно в два решения.
В 2007 году дальнейшая эволюция решения привела к тому, что в MLG 2007 отказались от Class Server и в решении появился модуль Microsoft SharePoint Learning Kit (SLK). Он обеспечивает организацию электронного обучения, т.е. позволяет управлять учебными материалами, назначать материалы в качестве заданий, проводить тестирование, получать отчеты о результатах тестирования и прохождения учебных материалов. Учебные материалы можно использовать как в формате SCORM, так и формата Microsoft Class Server. Тесная интеграция с SharePoint позволила исключить недостатки прежнего решения. Такой подход напоминает использование Learning Management System (LMS).
Модуль для организации электронного обучения (SLK) распространяется бесплатно вместе с исходным кодом. Это позволяет конкретному учебному заведению адаптировать продукт под свои конкретные цели [5].
Порядок ведения учебного процесса для всех его участников подробно описан в книге [1]. На что хотелось бы обратить внимание, исходя из опыта практической реализации и эксплуатации решения:
- Очень часто возникал вопрос о возможностях создания учебных материалов. Встроенного редактора учебных материалов, как в Class Server, в решении нет. Так как решение модульное, то предусмотрены различные варианты создания учебных материалов. Это могут быть файлы из Microsoft Office; надстройка в Microsoft Office – Learning Essential; Learning Content Development System (LCDS). Также имеются широкие возможности использования учебников, состоящих из html-файлов, различных мультимедиа - компонентов.
- Средствами портала SharePoint возможно автоматизировать управление образованием.
- Разнообразие возможных средств коммуникаций позволяет наладить высокоэффективный учебный процесс.
- Широкое использование возможностей Microsoft Office может обеспечить достижение любого уровня сложности учебного процесса.
Какие же недостатки побудили к дальнейшей эволюции решения? В первую очередь – техническая сложность реализации решения и, следовательно, большой объем материальных затрат; сложность в организации веб-трансляций лекций. Проследим дальнейшие шаги эволюции решений в сфере образования.
В 2009 году Microsoft предложила для учебных заведений службу Live@edu. Появление Live@edu было хорошей заявкой корпорации на будущее. Действительно: Интернет становится все доступнее, и пропускная способность его растет; развиваются другие интернет-службы; появляется мобильность пользователей благодаря мобильным устройствам.
Первоначально Live@edu, применительно к решению на базе MLG, позиционировалась как расширение возможностей портала. Действительно, как мы описали в книге [1, с.353], появились новые возможности по организации учебного процесса с помощью онлайн-служб, при этом портал MLG не потерял своего основного назначения.
C 2010 года появилась возможность перейти на платформу SharePoint 2010, в которой появились дополнительные возможности улучшенного поиска информации, построения библиотек контента по метаданным, встраивание видео в специальную веб-часть, лучшая интеграция с внешними базами данных и многое другое, обеспечивающее лучший подход к построению электронных библиотек контента. В этот период активно развивалась технология аппаратной виртуализации, поэтому частично облегчался подход к развитию решения Microsoft Learning Gateway в облачное решение Office 365.
Однако, в условиях развития современного общества с нарастанием неопределенности социальных изменений проектирование образа будущего e-learning неоднозначно.
Инициатива Microsoft Live@edu получила дальнейшее развитие и клиентам Live@edu была предоставлена возможность обновления до онлайн-сервиса Office 365. К почтовому сервису Outlook Web App добавился портал SharePoint, мессенджер Lync – клиент объединенных коммуникаций и Microsoft Office 2013, доступный через браузер (Office Online). Одновременно участники образовательного процесса могут использовать службу OneDrive (ранее SkyDrive) для хранения файлов.
Фактически с 2012 образовательные учреждения получили бесплатный доступ к облачным технологиям и освобождены от затрат на обслуживание технической части решения. Методический подход к ведению учебного процесса усложнился и требует некоторых дальнейших пояснений.
На мой взгляд, значительно выросло значение роли методистов-организаторов (см. [1, с. 154-238]). Преподаватель в облачном решении уже не так оторван от хода учебного процесса: теперь появилась возможность достаточно простой организации видео-лекции средствами Lync с возможностью имитировать доску для написания формул и т.п., презентации материала и т.д. Использование возможностей Microsoft Office как онлайн, так и на персональном устройстве, позволяют создавать разнообразный контент для учебных целей. Явно, что облачное решение Microsoft будет эволюционировать для сферы образования. С лета 2014 года есть возможность проводить коллективные занятия в закрытой корпоративной социальной сети Yammer. Уже объявлено об интеграции LMS Moodle и Office 365.
Можно только прогнозировать, что возможности мобильности будут увеличиваться и платформой доставки контента скоро полностью станут облачные технологии.
В серии статей, посвященных Microsoft Office 365, я применительно к современному облачному решению рассмотрю:
- основные моменты организации учебного процесса с выбором разнообразных схем,
- подготовку и варианты использования учебного контента,
- вопросы администрирования и организации,
- возможные варианты управления образованием,
- расширение возможностей Microsoft Office 365 с помощью разнообразных приложений и локальных программ, примерно в соответствии с оглавлением книги [1].
Список источников
- Веденев В., Сидоров П. Применение платформы Microsoft Learning Gateway и онлайн-сервисов Microsoft Live@edu в образовании / Microsoft. 2009. C. 456.
Оглавление книги. - Jarche H. Talent vs Labour
- Веденев В.Н. Создание учебного контента для дистанционного обучения в среде «Class Server 4.0». Преподавателям / Ярославль. 2005. С. 6.
- Веденев В.Н. Дистанционное обучение в среде Microsoft Learning Gateway. Пользователям и преподавателям / Департамент образования Ярославской обл. 2006. С. 84.
- SharePoint Learning Kit
- Веденев, В. Н. Тенденции в развитии e-Learning на примере решений Microsoft // Материалы Второй Международной научно-практической конференции "Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты": сборник статей и тезисов. - М., 2013. - С. 308-313.
Comments
- Anonymous
February 16, 2015
Дизайн не учитывает возрастных особенностей детей, хотелось бы красочности. - Anonymous
February 18, 2015
Вячеслав, Вы об Office 365 спрашиваете? - Anonymous
February 21, 2015
неплохо - Anonymous
September 17, 2015
Добрый день! Хорошая статья. А можно ли сейчас определенно сказать, что лучше использовать для организации LMS систем на SharePoint (в рамках корпоративного интранет портала)? Сейчас пробую SharePoint Learning Kit, пока не слишком успешно.. - Anonymous
January 15, 2016
Виталий, а Вы случайно не подскажите, каким образом я могу выгрузить из SLK данные о результатах пройденного обучения на локальный компьютер в формат Excel? И второй вопрос. Где (в Киеве) или как можно пройти обучение по управлению учебным процессом в MLG?