Eduardo, su profesor y el I.E.S Augusto Gonzalez Linares

Hace unos meses escribí sobre mis impresiones acerca de cómo empezar en el mundo de la administración de sistemas. Me quedé con la tarea pendiente de escribir acerca de Eduardo, una de las personas por las que me animé a escribir sobre ello. Un correo suyo que he recibido hoy desde Inglaterra me anima a hacerlo ahora.

Eduardo contactó conmigo por primera vez tras haberse "tragado" una de las Webcasts que grabamos sobre Exchange Server 2007. Tenía que realizar un proyecto para sus estudios de grado superior que consistía en montar una empresa virtual con un conglomerado de tecnologías que por lo general se implementan de forma conjunta en empresas con infraestructuras bastante maduras. La cosa me llamó la atención y seguí indagando:

Tenemos un proyecto de clase (Somos alumnos del I.E.S Augusto González Linares de Santander que estamos haciendo el Ciclo Formativo de Grado Superior Administración de Sistemas Informáticos). El proyecto es el siguiente: estamos divididos en 6 grupos con las tareas de poner a funcionar los sistemas de:

• Exchange
• Sharepoint
• ISA Server
• MOM
• Live Communicator
• W2003 con una gran serie de añadidos (Virtual Server, (no me acuerdo del nombre de este uno que se encarga de repartir las actualizaciones de Windows Wsus?) y un largo de etc. Se supone que este grupo ha de conseguir que si un cliente inicia sesión se le detecte si por ejemplo tiene instalado o no Office y en su defecto instalarlo.

Otra cosa que me llamó la atención es como los diferentes grupos de trabajo se habían puesto de acuerdo para trabajar de manera paralela sin que los problemas o retrasos de uno paralizarán el progreso de los demás, poniéndose una fecha límite para empezar a trabajar en el entorno final consolidado. ¡Gestión de proyectos espontánea!. Estas cosas importan...

Por quien también hay que quitarse la gorra es obviamente por el artífice de todo esto, que no puede ser otro que el docente que encarga la tarea y que demuestra no solamente unas ganas de hacer cosas que a veces no abundan tanto como cabría desear, además conocimiento de lo que hay en el  mundo real. Y para evitar cualquier sospecha de que mis elogios son por haber escogido tecnología de Microsoft, he de decir que yo en su lugar hubiera encargado (como me consta que de hecho algo así ha sido) montar el mismo tipo de soluciones con Open Source o un entorno mixto con diferentes fabricantes de software. Y ya de paso, un estudio de costes de implementación y propiedad. Porque estas cosas también importan.

El correo que he recibido hoy de Eduardo es este:

Hace mucho que no contacto contigo desde que estaba haciendo mi proyecto de Exchange y nunca te di las gracias por lo que quería hacerlo ahora.

Como anécdota curiosa el día que presentamos Exchange en la clase la base de datos de correos desapareció; suerte que siguiendo tu guía tenia otro Exchange en Windows 2008 y salvo la papeleta. Trate de hacer una instalación con clusters pero no llegue a conseguirlo (tampoco me lo exigieron).

Ahora me encuentro en Southampton, Inglaterra haciendo las practicas gracias a una beca Erasmus (si, ahora los módulos profesionales también entran en Erasmus). Me estoy planteando meterme a la carrera de Ingeniería Informática aunque aun no estoy seguro de si hacerlo o no o meterme a sacar certificados de Microsoft.

De todas maneras me gustaría seguir aprendiendo por mi cuenta la experiencia con Exchange fue muy motivadora y el profesor nos dijo que había una licencia de TechNet creo que pagabas una cantidad anual de dinero y eso te daba a probar todos los productos de Microsoft sin limite de tiempo (mientras no se pongan en producción). Sabes cuanto cuesta?

Saludos desde la vieja Inglaterra ;)

Pues gracias a ti, Eduardo.

Si, es lo que tiene los "momentos de la verdad". Los corolarios de la Ley Universal de Murphy en este campo son abundantes, y como ´se suele decir, "chico preparado vale por dos". Sobre lo de hacer o no una Ingeniería ya sabes lo que pienso, no es excluyente con otras certificaciones, y además estarás trillando el inglés (cuidado con atracarte de pastel de riñones). Ya nos harás llegar el currículum...

Sobre lo del software de evaluación, efectivamente la suscripción a TechNet Plus está pensada para que los profesionales tengan a su disposición una serie de recursos técnicos que les ayuden a hacer mejor su trabajo, entre los que se encuentran versiones completas de la mayoría de los productos de Microsoft, que deben usarse unica y exclusivamente para entornos de evaluación, pilotos, o pruebas de concepto. Los precios para cada nivel de suscripción los tienes aquí.

Sin embargo, para Departamentos de Universidades que imparten docencia en Informática, Ingeniería, Sistemas de Información y Diseño, o Departamentos de Centros de Formación Profesional que imparten Ciclos Formativos de Grado Superior en titulaciones de Tecnología y Diseño existe una opción francamente interesante. Se trata de MSDN Academic Alliance (MSDN-AA), por la que por una cantidad ridícula anual que paga el centro, todos y cada uno de los docentes y estudiantes tienen acceso gratis a una buena cantidad de productos de Microsoft, para uso exclusivamente académico y/o docente, al que acceden directamente a través de una web de descargas. Es importante matizar que este software no se puede utilizar para el sistema informático de gestión del centro (para esto esta el programa de licenciamiento Campus), pero si por ejemplo para las aulas de formación, los equipos personales de los alumnos, etc.

Saludos

David Cervigón

Etiquetas de Technorati: Eduardo Montes,I.E.S Augusto González Linares,MSDNAA,TechNet Plus

Comments

• Anonymous
  June 05, 2008
  Yo tuve la suerte de tener que repetir la asignatura de sistemas en el grado superior ASI que estudié. Digo la suerte porque el primer año (en el que se daba esta asignatura) teníamos un caradura no sabía ni quería enseñar, llegaba tarde a clase y no motivaba para nada a sus alumnos. Aun me acuerdo cuando me dijo que yo no valía para la informática, que lo dejase. Sin embargo el segundo año, me dió clases un profesor apasionado y geek por los sistemas y redes. Fué quien me motivó a estudiar el MCSE y el CCNA, quien nos motivaba a experimentar por nuestra cuenta, a documentarnos, a buscarnos la vida y quién nos enseñó lo bonito que es implementar algo útil que funcione. Los profesores de estos ciclos tienen una gran responsabilidad, y dependiendo de si a un alumno que entra por primera vez en el mundo de sistemas desde 0 le toca uno u otro, va a condicionar su motivación o que sepa si de verdad le gusta más sistemas o le gusta más desarrollo o directamente decida que no le gusta la informática (o lo que le han enseñado que es la informática) Como nota, decir que sólo cuatro de los que terminamos el ciclo teniamos claro lo que era un dominio (y solo los dos que repetimos la asignatura de sistemas sabiamos lo que era active directory y las posibilidades que tenía) en el momento de acabarlo. Da gusto leer que en algunos sitios grandes profesionales se toman la enseñanza de estas cosas en serio.

• Anonymous
  June 06, 2008
  Otro que ha estudiado un módulo de Administración de Sistemas. Yo por mi parte, el curso me resultó muy sencillo, y poco preparado al mundo 'real'. La verdad que el profesor del Augusto Gonzalez Linares se merece un premio, en los 2 años de módulo apenás tuve un reto de esas características... y la verdad que son de las que luego realmente te sirve. Por suerte, fui a caer a una empresa de hosting, donde pude aprender bastante, aunque siempre he sido muy cabezón y necesito mejorar en todo en lo que me propongo, así que tampoco me supuso mucho, el hecho de tener que ponerme las pilas para empaparme e ir aprendiendo. Ya cambié de empresa, a mejor, afortunadamente y sigo aprendiendo cada día que es lo que me gusta realmente y creo que es lo importante en este tipo de trabajos. Yo también me plantee estudiar una ingeniería (aunque sea la técnica), pero el hecho de estar trabajando me echa para atras (tb estoy en la escuela de idiomas). Y bueno, de primeras me planteo irme sacando certificaciones... Alguna recomendación al respecto ? Un saludo a todos y un gran blog David, que como a Chema, os sigo desde que os 'descubrí' en una charla en Zaragoza.

• Anonymous
  June 06, 2008
  Me alegra mucho haber leido esta entrad, y lo voy a justificar con lo siguiente: 1- Destacar la labor del docente, que  ha planificado ese escenario de trabajo. Esta claro que antes de llegar q esta implementacion ha habido una base solida de teoria, y despues de una buena dedicacion de horas y esfuerzo ha consiguido plantear a los alumnos un ejercicio en el cual solo van a sacar cosas positivos 2- Para mi lo mas importante... Yo tambien estudie ASi en el A.G Linares de Santander.... que recuerdos... Es una pena que cuando yo lo hice, no tuvimos la oportunidad de desarrollar algo parecido, no se si por limitaciones tecnicas o de ilusion... lo dejare en el aire. Pero me enorgullece mucho que ahroa la situacion este como nos ha dejado constancia Eduardo. De verdad que me he llevado una gran alegría al respecto. 3- Tambien esta claro que para llevar algo asi a buen puerto, tambien tiene que haber un alumnado con ganas, y se palpa que tambien se ha dado el caso. Asi que nada, un 10 sobre 10 para este caso. Saludos

• Anonymous
  June 06, 2008
  Envidia me dan los alumnos la verdad, yo 1º estudie Desarrollo de aplicaciones y luego mientras trabajaba me saque el ASI en otro centro. Tras el primer año de ASI me decidi a volver al antiguo centro, porque la verdad, mas vale lo malo conocido... Tubimos un profesor que normalmente su asignatura era Hora libre, y de enseñar nada de nada

• Anonymous
  June 10, 2008
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