Podpora a kultivovanost organizace učujícího se
Organizace může být výzvou pro žáky napříč věkovými skupinami. I když jsou dnešní výuka vnímána jako digitální domorodci, stále vyžadují záměrně navržené digitální výukové prostory pro podporu organizace a konzistence. Záměrně strukturovaná digitální vzdělávací prostředí pomáhají při organizaci a podporují přístupnost pro různorodé žáky. Jasně uspořádaná prostředí digitálního učení přemáčí školu od domova, aby se zajistil snadný přístup k materiálům a hodnocením pro žáky a jejich pečovatele. Jakmile se učí s digitálními organizačními nástroji, mohou je využívat k dalšímu rozvíjení své nezávislosti.
Organizace je součástí sady dovedností v rámci výkonného fungování. Další informace najdete v článku Výkonné funkce: Co je funkce executive?
Využijte následující nástroje Microsoftu k propagaci organizace pro žáky:
Microsoft Teams: Vytvořte přizpůsobené digitální centrum pro výuku pomocí Teams. Pomocí funkcí, jako jsou kanály, zadání a oznámení, vyučující vytvářejí digitální systémy, které podporují konzistenci pro všechny žáky. Digitální rutiny jsou základem, který pomáhá různorodým posluchačům rozvíjet dovednosti v oblasti řízení času, aby splnily očekávání.
Aplikace onenote: S digitálním poznámkovým blokem OneNote můžete kdykoli získat přístupové poznámky a akademický obsah ze všech zařízení. OneNote zjednodušuje organizaci pro žáky napříč obsahem a věkem díky přizpůsobitelným oddílům a stránkám. OneNote snižuje zátěž spojenou s tím, že si budou muset vzpomenout na dokumenty a jednotlivé poznámkové bloky.
Planner: Vyučující a učící vytvářejí přizpůsobené seznamy s konkrétními kroky akcí s Planner. Pro mnoho učících se s různorodými potřebami je pro podporu nezávislosti a akademického úspěchu klíčové identifikovat další kroky, které je možné provést.
Postup: Podpora nezávislosti posluchačů a podpora jejich role při řízení jejich organizace pomocí To Do. V této aplikaci mají learneři přístup ke všem akademickým úkolům, které jsou jim přiřazeny prostřednictvím planneru. Učící se také vytvářejí vlastní školní a osobní seznamy.
Nezapomeňte představit prostředí digitálního učení jako každou strukturu nebo postup učeben. Nahrávání videokursů o tom, jak jsou materiály uspořádány a uloženy digitálně, podporuje další přístup a porozumění pro žáky a pečovatele, kteří podporují jejich učení mimo učebnu. Existuje mnoho způsobů, jak podporovat organizaci. Tady je 42 způsobů, jak pomoct neuspořádaným dětem uspořádat školní práci ze sady nástrojů OT.